20xx學年度上學期學校工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 05:24本頁面
【正文】 課前預習，指導學生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新；做到落實課前集體備課制度、教研制度、月考制度、作業(yè)制度，落實因材施教、分類推進的分層教學原則。加強教學過程中的質(zhì)量檢測，實在注重教學治理和教學效益。 加強備課治理，提升教學設計水平。要創(chuàng)設師師合作的校本教研氣氛，使教學設計既能表達個體的教學創(chuàng)意，又能表達集體的教學智慧，通過備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學質(zhì)量的提升?！ 〖訌娊虒W工作的過程治理，強化教學質(zhì)量的監(jiān)控和分析，完善教學分析和評價系統(tǒng)，構成教學工作的階段性質(zhì)量分析和鼓舞機制?！ 〖訌姰厴I(yè)年級的治理，努力提高中考成績。九年級工作是學校工作的重中之重，直截了當妨礙學校的社會聲譽。我們一定要認清情勢，統(tǒng)一思想，加倍努力，爭取來年中考再創(chuàng)佳績。要加強對九年級學生的思想教育，有打算、有針對性開好九年級學生會、家長會以及階段性的學情分析會，廣泛搜集信息，研究教材和教學策略。加強分類輔導，全面提高教學成績。任課老師要勤于工作，甘于奉獻，團結(jié)協(xié)作，力爭明年中考有的老師和學科獲得新的打破。
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