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2025-01-17 05:21本頁面
【正文】 擬少，而書寫的作業(yè)特別是數(shù)學要動腦多先完成，最后背書盡管也要動腦，但能夠在比擬輕松的環(huán)境下完成，能夠趴在床上，能夠邊吃水果邊背，當小孩向你背書時錯了不要打斷，最后再告訴他那錯了，再來一次，能夠在背書時給予動作提示(最好是生動幽默的動作)，搞笑一點沒有關系，由于如此小孩一看到你的動作，想到你的動作就會想起了。而拿手的作業(yè)小孩完成起來比擬快，不拿手的慢，先做不拿手把慢的完成了，最后時間比擬緊迫，但剩下的是小孩拿手的，因此也就特別快完成，心理負擔自然就小，效果自然就好得多。
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