20xx學(xué)前班班主任教學(xué)工作參考計劃5篇-資料下載頁
2025-01-17 05:14本頁面
【正文】 本班學(xué)生奮斗目的 構(gòu)成健康向上的良好班風(fēng)，加強(qiáng)集體凝聚力?！ 幃?dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”?！ ￠_展個性專長，促進(jìn)身心健康?！ ≡敿?xì)工作： (1)鼓舞支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)良成績，鍛煉才能，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感?！ ?2)留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動爽朗的評比欄. (3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中加強(qiáng)班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)?！ ∷?、常規(guī)治理措施 學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上構(gòu)成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每得到20分，就能夠換一月亮。說明學(xué)生在各方面都有明顯的提高。對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)展評比，鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感?！ ?2)、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭認(rèn)識?！ ∥拿餍袨榉矫?，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下： (1)、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄?！ ?2)、定期對學(xué)生進(jìn)展道德行為的教育?！ ?3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)本人的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真細(xì)心，為此我將采取以下措施： (1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，加強(qiáng)小組認(rèn)識，起到榜樣帶頭作用?！ ?2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大咨詢題及時向老師匯報?！ ?3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極協(xié)助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣遭到老師的關(guān)懷，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。 六、學(xué)生心理健康教育 班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育?！ ι贁?shù)有心理咨詢題的學(xué)生，要多與這些小孩交流或與家長獲得聯(lián)絡(luò)，施行有打算的教育?！ ∩虾眯睦磔o導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量?！ ‰S著社會的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育咨詢題越來越遭到人們的普遍關(guān)注。有的小孩由于家庭、社會的緣故會出現(xiàn)各種心理咨詢題。作為班主任，對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。
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