20xx大學生黨課學習黨的權(quán)利與義務心得體會-資料下載頁
2025-01-17 05:12本頁面
【正文】 積極分子，如果沒有經(jīng)過黨課的培訓、與同學相互探討關(guān)于黨的知識、關(guān)心時政要事等等一系列的學習下，又怎能稱得上是“身為入黨，心先入黨”?常言道：厚積才能薄發(fā)。在經(jīng)過理論的學習厚積下，實踐與貢獻就是考驗我的重要途徑。本學期，我有幸擔任班級的宣傳委員。我不僅要及時的為同學們帶來各個活動比賽的最新消息。同時，還與其他班委共同舉辦了多次班級活動。在這過程中，我體驗到班委、積極分子的帶頭作用。當然，我時刻記得黨員義務的第四、五、六項義務，在維護班級的制度之外，只有不斷的在學習、實踐中自我批評，才能更好的起到模范的作用。義務的第三項指出：吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。我不得否認班級工作的辛苦，小到活動的小禮品配送，大到班風班規(guī)的維持，只要我們能站在其他同學的角度著想，舉辦的活動更加人性化，貼近同學的生活與心聲時，那種溫暖的氣氛才是一個集體最寶貴的財富!這個經(jīng)驗也讓我更深刻的了解到第七、八兩項的義務，因為真的只有密切聯(lián)系群眾，宣傳于群眾，工作才算是真的做好，而并非是個人秀。
然后，就是黨員的八項權(quán)利?；蛟S權(quán)利相對于義務而言更為抽象。但是黨員權(quán)利是黨內(nèi)生活得以正常進行的重要保障。其實，權(quán)利與義務二者是對立統(tǒng)一，相互依賴的。有時候權(quán)利可以放棄，而義務是不可放棄的，因為有時權(quán)利本身也是義務。就如我們享有入黨培訓的權(quán)利，更有接受入黨培訓的義務。在黨課的培訓的過程中，我們能夠充分的與老師、同學互相探討，發(fā)現(xiàn)他人以及自身的不足，做到互相監(jiān)督，共同進步!
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