20xx老師并不平凡作文-資料下載頁
2025-01-17 05:03本頁面
【正文】 子，這是第一次，第一次受到老師如此的尊重和關(guān)愛。俺這一輩子也忘不了您。我沒有想到，自己只是做了一個班主任本應(yīng)該做的分內(nèi)事，卻讓家長如此感動。感覺自己做的還不夠，還需繼續(xù)努力，把孩子教的更好！
烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！标柟馐菧嘏?，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。2020級3班，李克成同學(xué)最初分到我班的時候，學(xué)習(xí)大大滯后于其他同學(xué)，經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，家庭作業(yè)上交的次數(shù)很少。通過家訪了解到，這是一個生在不幸家庭中的孩子。父母在他不到一歲的時候就離婚了，他從小不知道媽媽長什么樣子，是奶奶一直含辛茹苦地拉扯著他，爸爸下崗在家沒有具體工作，爺爺癱瘓?jiān)诖?。孩子的生活僅靠親戚、鄰居的周濟(jì)。這種不幸的家庭遭遇使這個學(xué)生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。平日里，我利用課余時間跟他談心，鼓勵他“人窮志不能短”；天冷了，
我給他買來外套，提醒他加厚衣服；沒錢買飯了，我給他從家?guī)С缘??一個冬天的早晨，沒有吃早飯的他雙手捧著我給他買來的面包和火腿朝我深深地鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力！”漸漸地，克成真的變了，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，畢業(yè)時以較好成績考上了高中。無論是教師節(jié)還是母親節(jié)我都會收到他來自遠(yuǎn)方的祝福。祝福中我體會到了不平凡的感覺。
“我總想和孩子們呆在一起，跟他們同歡樂共憂患，親密無間，這種親昵感乃是教育者創(chuàng)造性勞動中的一大幸福。”（蘇霍姆林斯基）2002年冬天的一個下午，為了加強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)，我要求他們每天堅(jiān)持二十分鐘的控制速度跑步訓(xùn)練。為了真正使學(xué)生訓(xùn)練有素，我堅(jiān)持和學(xué)生一起跑。有時累得筋疲力盡時，真想停下來，但看到同樣大汗淋漓的學(xué)生們，我不想成為半途而廢的陪練。于是考前兩個月的跑步訓(xùn)練，我硬是咬牙堅(jiān)持了下來。其間，同學(xué)們盡管也很疲勞，卻沒有一個人喊累。有時看我實(shí)在跟不上他們了，有的同學(xué)會主動放慢腳步等等我。考試的時候，我班100%的同學(xué)考了滿分。當(dāng)我在終點(diǎn)為同學(xué)們的勇猛沖勁道賀時，學(xué)生們笑著說：“老師，有您在，我們感覺渾身有使不完的勁?！边@時，我更加激動，我分明看到了學(xué)生眼中的自己，我體驗(yàn)到了身為人師幸福的感覺。自此，更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實(shí)堅(jiān)韌的心態(tài)教書育人。
無論是教學(xué)工作還是班級管理工作總想盡自己最大的努力做到最好，有時候感覺很累，累得腰酸背痛，回家都不愿意再說一句話。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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