20xx大學(xué)主題的班會(huì)策劃書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:58本頁(yè)面
【正文】 誰(shuí)能說(shuō)一下本人的人生規(guī)劃呢(假設(shè)沒(méi)人答復(fù)，就以小組為單位進(jìn)展答復(fù)) 男)現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求，特別是在專業(yè)技能和適應(yīng)社會(huì)方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，如此看來(lái)，開(kāi)展才能是大學(xué)的重點(diǎn)，但一定要留意，社會(huì)對(duì)大學(xué)生才能的要求，一定是以專業(yè)理論和活動(dòng)根底的綜合才能和社會(huì)適應(yīng)才能為主。為到達(dá)上述標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)新生要留意，學(xué)會(huì)操縱情緒，學(xué)會(huì)掌握理論知識(shí)的重點(diǎn)。如此才有可能去做更多的事情。也確實(shí)是我們要培養(yǎng)本人的綜合才能 歌曲：壯志雄心(吳承澤) 女)說(shuō)道學(xué)習(xí)，我想有的同學(xué)特別想明白一些好的學(xué)習(xí)方法來(lái)提高本人的學(xué)習(xí)效率，那么誰(shuí)想談?wù)劚救说囊恍W(xué)習(xí)方法來(lái)供大家參考呢.(假設(shè)沒(méi)人愿意談就請(qǐng)輔導(dǎo)員談) 同學(xué)們發(fā)言 最后輔導(dǎo)員總結(jié) 談話內(nèi)容：1，調(diào)整學(xué)習(xí)方法 進(jìn)入大學(xué)后，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式變成了以學(xué)生為主導(dǎo)的自學(xué)方式。課堂講授知識(shí)后，學(xué)生不僅要消化理解課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且還要大量閱讀相關(guān)方面的書(shū)籍和文獻(xiàn)材料。自學(xué)才能的高低成為阻礙學(xué)業(yè)成績(jī)的最重要要素。 2，正確對(duì)待專業(yè)課、公共課和選修課? 一、對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，應(yīng)目的明確詳細(xì)，主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難，不斷提高學(xué)習(xí)興趣。不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課，但不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)待本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)該是一致的：那確實(shí)是不管喜歡與否，都要盡力把專業(yè)課學(xué)好。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候，學(xué)習(xí)目的要明確詳細(xì)，不斷提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)克服各種學(xué)習(xí)困難，做到直截了當(dāng)學(xué)習(xí)興趣和間接學(xué)習(xí)興趣的結(jié)合?！ 《?、對(duì)待公共課，要認(rèn)識(shí)到其有用的價(jià)值，努力把對(duì)公共課的間接興趣轉(zhuǎn)化為直截了當(dāng)學(xué)習(xí)興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，大學(xué)生對(duì)公共課的學(xué)習(xí)積極性普遍不如專業(yè)課，有相當(dāng)一部分學(xué)生持消極應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)目的不明，目的不清，動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣主要看教師的教學(xué)水平，假設(shè)教師的課講得生動(dòng)爽朗，他們?cè)敢饴?tīng)，有興趣學(xué)。但這種學(xué)習(xí)興趣主要是直截了當(dāng)學(xué)習(xí)興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認(rèn)真聽(tīng)講，把聽(tīng)課當(dāng)成了一種享受或是對(duì)專業(yè)課的調(diào)劑。因此，大學(xué)新生要端正對(duì)公共課的態(tài)度，要充分認(rèn)識(shí)到公共課的有用價(jià)值及對(duì)本人的意義，努力把學(xué)習(xí)的間接興趣逐步轉(zhuǎn)化為直截了當(dāng)學(xué)習(xí)興趣，部分有用性強(qiáng)的公共課(例如外語(yǔ))要當(dāng)成專業(yè)課來(lái)學(xué)習(xí)?！ ∪?duì)選修課的學(xué)習(xí)，應(yīng)留意克服僅僅停留在淺層的理解和獲知的現(xiàn)象。大學(xué)生對(duì)待選修課的學(xué)習(xí)一般說(shuō)來(lái)興致較高，認(rèn)為選修課可以開(kāi)眼界，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大本人的知識(shí)面。而且選修課的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，大學(xué)生較少產(chǎn)生逆反心理。但選修課在大學(xué)生心目中的地位和分量畢竟不如專業(yè)課和公共課，大學(xué)生真正投入學(xué)習(xí)的不多。學(xué)習(xí)目的較模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)既不消極也不太積極，上課時(shí)留意力集中程度不高，認(rèn)識(shí)才能也較少充分發(fā)揮。因此，大學(xué)新生對(duì)選修課的學(xué)習(xí)，應(yīng)留意不要僅僅停留在淺層的理解和獲知上，更要杜絕為了撈取學(xué)分才選修某些課程、“選而不修”的不正常現(xiàn)象。 四、最后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)合唱歌曲相親恩愛(ài)一家人完畢今天的班會(huì)。
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