20xx初中體育班主任工作參考計劃表模板-資料下載頁
2025-01-17 04:37本頁面
【正文】 明確了奮斗的目的，齊心協(xié)力為制定的目的而努力，最后向治理要質(zhì)量，制造紀律嚴明，學風濃重，思想先進的優(yōu)秀班級。
三、 培養(yǎng)集體主義思想
集體主義是班級建立的支柱，因此，培養(yǎng)學生集體主義思想是班級建立的首先任務，通過組織各項活動，陶冶學生的集體榮譽感、友誼感和責任感，使他們愛校愛班。詳細作法是：
開好第一次師生見面會，通過互相自我介紹，建立感情聯(lián)絡。
討論制定班規(guī)，使他們親身感到本人是集體的一員，明確班級的奮斗目的，加強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
適當組織一些活動，如主題班會，體育活動，各項競賽活動，激發(fā)同學之間的集體主義熱情，加深同學之間理解，增進友誼。
樹立典型。利用班會、晨會、學習園地等方式及時宣傳和表揚樂于助人，熱心為集體效勞的同學，同時專門設立這一項德育加分工程，在班級建立起互助互愛的風氣。
加強疏導。班主任利用課間休息時間，勤下班級，
作好細致的思想工作。及時妥善處理和處理同學之間
的矛盾，把不團結(jié)的要素消滅在萌芽狀態(tài)之中。
四、 培養(yǎng)學生的良好行為習慣
學生良好的行為習慣，不僅有助于構(gòu)成良好的品德素養(yǎng)，而且有利于學生的健康成長。良好的行為習慣的養(yǎng)成，需要教師的嚴格要求與催促，必要時教師要進展示范。學生有認識地反復練習，并在大腦構(gòu)成“動力定性”，從而構(gòu)成良好的行為習慣。
提高認識。利用名人名言等宣傳構(gòu)成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。
定期開展自我評價活動，制定下一階段目的。
加強催促，充分發(fā)揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生日常行為標準》為按照，嚴要求，勤催促，及時糾正學生的不良行為習慣。
做學生的楷模。班主任是偶像、是父母、是朋友。但凡要求學生做到的班主任首先必須做到。有的學生盡管在學習上是高分，在生活中卻是低能，特別是清潔衛(wèi)生，假設地上有紙，班主任親身撿起來，學生會照著做。再確實是早上到校時間等，如此通過各個方面的對本人的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的構(gòu)成。
六、 注重雙差生的轉(zhuǎn)化工作
一個班的差生雖少，但帶來的負作用卻特別大，對學校各項教育工作的開展是極不利的，在深化教育改革，全面推進素養(yǎng)教育，大面積提高教學質(zhì)量的今天，做好“差生”的轉(zhuǎn)化工作更有必要。要做好轉(zhuǎn)化工作，首先要找出其成為差生的緣故。造成差生的緣故較為復雜，或者來自不幸的家庭或來自污染的“環(huán)境”或是某些意外的刺激，班主任應按照詳細緣故走進差生的內(nèi)心，用情感教育法去感化他們的心靈，讓其逐步變好。
五、 個人工作體會：
班主任要把一個班級帶好，就應該不斷提高本人的人格魅力。詳細應該做到如下三點：一是要辦事果斷，學生對一個優(yōu)柔寡斷的班主任是特別不欣賞的。二是要言行一致，作為一個班主任來說，做不到的事，最好不要說，說了就應該做到，學生最厭惡確實實是說話不算數(shù)的人，事實上教師也不例外。三是要練好”內(nèi)功”，即要努力提高本人的課堂教學水平，真正能從知識上折服學生，親其師方能信其道。
班主任心語：
必須清醒地認識到，我們的工作對象是人，是一個活
生生的生命，是有著主觀能動性、有著豐富情感和復雜心理的人。因此，我們首先必須尊重他們，其次才談得上教育，由于尊重和氣待人也是人類對本身的尊重與善待。
做一個學生信任的教師，要留意應用八大“替代法”：
用微笑代替冷酷。用親切代替尖刻。
用幽默代替威嚴。用寬容代替體罰。
用溝通代替仇恨。用平復代替暴躁。
用關愛代替冷漠。用尊重代替譏諷。
總之， 作為新時代的班主任，應該時時刻刻留意本人的一言一行，從內(nèi)在到外在兩個方面嚴格要求本人。在學生成長的經(jīng)歷中，以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神，言行一致，表里如一的作風，認真研究業(yè)務，大膽探究，真抓實干，治理育人，效勞育人，教書育人，做一個好的教育者和引路者。
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1