20xx函授本科生的學(xué)習(xí)自我鑒定參考-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:25本頁(yè)面
【正文】 征詢題得不四處理：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識(shí)應(yīng)用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制造和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標(biāo)準(zhǔn)操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師接著學(xué)習(xí)最希望得四處理的，但總也得不四處理。也許這只是我的一個(gè)夢(mèng)想。也是本人存在的征詢題。為了提高本人的業(yè)務(wù)水平和才能，我參加了2011年的成人高考，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，因而開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。(一)政治思
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