20xx函授畢業(yè)生自我鑒定參考「精選」_0-資料下載頁
2025-01-17 04:24本頁面
【正文】 成為學生個體的奮斗目的。③學生是非觀念強，有正確的集體言論和班風。如此的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結(jié)晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信任我。四、存在的征詢題:三年的函授，本質(zhì)上面授只有三個月左右。盡管授課教師備課授課認真負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西特別少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需處理的征詢題得不四處理:如現(xiàn)代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制造和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師接著學習最希望得四處理的，但總也得不四處理。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的征詢題。：
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