20xx關于小學道德與法治培訓心得體會-資料下載頁
2025-01-17 04:16本頁面
【正文】 什么是微課呢?定義者眾多。這里選用廣東省佛山市教育技術中心主任、微課創(chuàng)始人胡鐵生的定義：微課是指以視頻為主要載體，運用于課堂內外教育教學過程中，圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而形成的全部教與學資源。時長一般在5至8分鐘，最長不能超過10分鐘。
微課的特點是主題突出，指向明確。資源多樣，情境真實。短小精悍，使用方便。半結構化，易于擴充。
二、如何使用微課?
微課使用基于以下三種理論：(美國教育家布魯姆)掌握學習理論：就是在”所有學生都能學好”的思想指導下，以集體教學(班級授課制)為基礎，輔之以經(jīng)常、及時的反饋，為學生提供所需的個別化幫助以及所需的額外學習時間，從而使大多數(shù)學生達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。學習金字塔理論(美國學習專家愛德加戴爾)普通的聽講只能記住所學知識的5%，而觀看現(xiàn)場演示卻能夠識記30%以上。個性化學習理論：這種一對一個性化的輔導外加學生自主化學習的模式，其學習效果當然是好的。
其實微課在課前、課中、課后均可使用。如課前的學法指導、課中的討論探究、課后的試卷講評，教師均可制作微課，發(fā)至指定處，讓大家觀看學習。
微課的類型有：精講型、實驗探究型、操作示范性、虛擬面批型、游戲學習型等。
三、如何開發(fā)微課?
設計流程：知識萃取——教學設計——媒體設計
開發(fā)流程：選題——設計——確定開發(fā)路線——開發(fā)——檢測
微課的錄制：準備步驟 1. 選擇要講的知識點，按照一定邏輯分割成很多個小知識點 2 .制作《學習任務單》 3 .做PPT 4 .依據(jù)PPT內容設計講稿(類似小講課) 5 .準備好麥克風、攝像頭 6 .錄制與修改 7 .上傳網(wǎng)絡
錄制設備：電腦攝像頭、攝像機等設備用于采集電腦外部的視頻。用錄屏軟件直接錄制電腦屏幕形成視頻話筒(音頻源)
錄制方式：PPT錄制 使用錄屏軟件錄制 用手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆錄制 還有DV錄制 手機錄制
制作微課技巧：寫解說詞對著讀 善用暫停，分步錄制 操作錄像與解說錄音分開錄制。
微課錄制中的細節(jié)：控制好時間、多樣化的提問策略、結束語簡短有力、PPT簡介大方、畫面簡潔干凈、要有完整的信息、關鍵信息字幕呈現(xiàn)、錄制環(huán)境安靜、生成視頻文件格式正確。
四、什么是好的微課?
A、中國教育技術協(xié)會的評價標準：敘事性、藝術性、技術性、創(chuàng)新性
B、江西省中小學微課教師比賽評價指標：聚焦、簡要、清晰、技術、創(chuàng)新
C、公眾標準：。。，節(jié)奏感強。
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