20xx八年級班主任工作參考計劃范文3)2-資料下載頁
2025-01-17 04:14本頁面
【正文】 ，適宜的生活情境，濃郁的學(xué)習(xí)氣氛都會給學(xué)生以潛移默化的阻礙，這類情境要靠班主任在班集體建立的過程中有意地引導(dǎo)制造。②要反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練，提供大量練習(xí)與實踐的時機，及時反響練習(xí)的結(jié)果。獲得成績，及時表揚鼓舞，以利于適應(yīng)的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強化已構(gòu)成的適應(yīng)。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。③要矯正不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)，例如我班有一小部分學(xué)生早讀時不求甚解，蜻蜓點水，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法。其次提出詳細(xì)的要求，讓學(xué)生有針對性地在讀中處理幾個詳細(xì)征詢題。然后檢查讀的效果。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學(xué)生不良的讀書適應(yīng)完全地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好適應(yīng)。 第三、留意到非智力要素的阻礙，如學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、意志力、良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的阻礙等?！ 〉谒?、加強思維才能的訓(xùn)練。學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經(jīng)歷思維、抽象思維、形象思維、制造性思維、發(fā)散性思維等。班主任要全面貫徹施行素養(yǎng)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和制造才能的高素養(yǎng)人才，決不能無視對學(xué)生思維才能的培養(yǎng)?！ ∥濉㈥P(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴 熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng)。班主任只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：假設(shè)一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他確實是一個完美的教師。素養(yǎng)教育要造就各方面全面開展的學(xué)生，要面向全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無保存地播撒給每一個學(xué)生，不歧視、欺侮、體罰任何一個學(xué)生，讓全體學(xué)生獲得全面的開展。首先是尊重學(xué)生，確實是要做學(xué)生的朋友，貼心人，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學(xué)生的才能，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會有用人才的良好愿望?！ 】傊?，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素養(yǎng)要求特別高，我要接著不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實踐，逐步提高本身素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)新時期素養(yǎng)教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
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