20xx關于師德’的演講搞2篇參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 04:13本頁面
【正文】 別珍貴的材料。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。我將本人這一做法，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎。
家長是一支蘊藏著宏大教育潛力的隊伍，他們中間特別多人的素養(yǎng)并不低于老師，老師只有放下架子，經常謙虛地聽取家長的批判和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改良本人的工作。
三、樂教勤業(yè)，是師德標準的最高境地。
通過師德學習，我深入認識到全國優(yōu)秀老師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念特別正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真誠的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整本人的步伐，潛心研究學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
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