20xx分享的幼兒教師師德考核自我評價五篇-資料下載頁
2025-01-17 04:09本頁面
【正文】 教學實際情境與本身教學經(jīng)歷的多視角、多層次的分析和反思，要以回憶學生的視角進展反思，以老師的視角對本人教學觀念、行為、設計觀念進展深化的審視。要通過學生眼睛來反思本人的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過咨詢請理論文獻來反思本人的教學，要通過學生家長對學生的開展要求反思本人的教學。當今社會，政治經(jīng)濟飛速開展，教育改革步步深化，我對本人的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質量觀和本身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識構造，提高教育教學才能和其他相關才能，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面施行素養(yǎng)教育而努力奮斗! 幼兒老師師德考核自我評價 (五) 參加工作四年來，我已成為一名遭到小孩們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的自我評價如下： 四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，盡管不是特別穩(wěn)定，但也提高了本人盡快習慣新環(huán)境的才能。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同。 我看在眼里，記在內(nèi)心，努力把學到的知識內(nèi)化為本人的東西。在各幼兒園，從教研活動、展示、評比等一系列活動中，我看到了每位老師的風采與特色，深知本人與她們有著一定的差距，因而我謙虛地向經(jīng)歷豐富的老老師請教咨詢題?！ ≡谟變簣@的領導安排下，我特別有幸地與幼兒園的骨干老師拜師結對。從每位師傅身上，我學到了特別多，前輩們的業(yè)務知識及為人師表的品德涵養(yǎng)，都是我的學習典范。 努力成為小孩們喜愛的老師，是我的工作目的。有如此一句名言：教育者沒有情感，沒有愛，好像池塘里沒有水一樣。沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育者?！ 嶋H工作中，我努力為小孩們創(chuàng)設一個充滿愛的池塘，我以大姐姐的身份與小孩們建立了伙伴、朋友的關系，用愛去滋養(yǎng)小孩們的心田。小孩們不小心撞到了別人，我耐心腸告訴他今后要留神。小孩搶玩具，我就給他講個故事，讓小孩明白要團結友愛。小孩午睡搗亂，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng)。在歡樂平和的氣氛之中，小孩們特別快樂，常常帶給我意想不到的歡樂。 小孩的辦法是天確實，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維?！ ≡谶@四年里，我?guī)н^小、中、大班的小孩，關于不同年齡階段的小孩，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我留意做到有針對性。設計活動目的時，以小孩為主體，以小孩的終身開展為前提，讓小孩能跳一跳摘到屬于本人的那顆果實。 要成為一位優(yōu)秀老師，必須有刻苦研究的精神，只有如此，業(yè)務技能、科研才能才會不斷地提升。本著這個信念，剛參加工作不久，我就報名參加了xx的大專班，刻苦研究業(yè)務知識，提高本人的業(yè)務素養(yǎng)。我明白，要讓學生有一斗水，本人必需要有一桶水。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課。
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