20xx六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任3)參考講話-資料下載頁(yè)
2025-01-17 04:09本頁(yè)面
【正文】 差異的緣故。這不是學(xué)校教育的質(zhì)量，而是家庭教育的合作。因而，只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量而不檢查家庭教育合作的父母必須是教育知識(shí)差距的父母。假如這是一個(gè)比喻，老師就像一個(gè)醫(yī)生，父母就像一個(gè)護(hù)士，一個(gè)學(xué)生就像一個(gè)住院病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是吃藥。父母的照顧特別重要。作為小孩的父母應(yīng)該對(duì)他們的智力水平進(jìn)展全面評(píng)估，并做出實(shí)在可靠的可能。此評(píng)估不應(yīng)太高或太低。太高和太低都會(huì)導(dǎo)致家庭教學(xué)不精確。錯(cuò)誤和不精確的可能會(huì)妨礙小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有些家長(zhǎng)盲目地確定小孩是單身科目或單一成績(jī)單位的“愚蠢”而沒有完全理解小孩的智力水平。其他父母盲目地高估了小孩的智力水平。垂直比擬的錯(cuò)誤，與童年水平相比，與當(dāng)代兒童相比，這種誤差也特別大。那時(shí)，你的童年只會(huì)玩彈弓和鴕鳥巢。如今他們將踢足球和上網(wǎng)沖浪。農(nóng)村有一句老話：“農(nóng)作物對(duì)人們有益，小孩們也特別好。”它仍然特別明顯。因而，當(dāng)我看著小孩的嬰幼兒階段時(shí)，我覺得我的小孩特別聰明。有些人錯(cuò)誤地認(rèn)為他們的小孩是神童。假如他們做了一兩件讓他們感到驚奇的事情，他們永遠(yuǎn)不會(huì)不記得，但是當(dāng)他們?nèi)ド蠈W(xué)時(shí)，他們會(huì)看著它。當(dāng)談到這個(gè)差距時(shí)，中學(xué)階段就會(huì)泄氣。這是由小孩可能的智力錯(cuò)誤引起的。作為智力更好的小孩的父母，你必須看到“世外有人，天外有天”。“十年的樹木，一百多年的樹人”培養(yǎng)一個(gè)沒有幾十年精心培養(yǎng)的人才不是一個(gè)人才，依托白天和黑夜的優(yōu)點(diǎn)確實(shí)是培養(yǎng)非成人材料，并依托運(yùn)氣也是一個(gè)訓(xùn)練有素的小孩。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1