20xx領(lǐng)導(dǎo)自我批評發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 03:54本頁面
【正文】 習(xí)缺乏主動性。在以往的各種學(xué)習(xí)活動中，無論是“三講”、“三個代表”、先進性教育還是前不久開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，都是學(xué)學(xué)文件，寫寫心得體會，不疼不癢“一陣風(fēng)”就應(yīng)付過去了，沒有進行進一步深入的自我反省、自我剖析，更沒有現(xiàn)這次教育活動這樣真正的和領(lǐng)導(dǎo)、同志們深入交流談心，找不足找差距。
。認(rèn)為文字工作就是寫材料，自己寫了十多年了，無論什么材料都習(xí)慣用現(xiàn)成的模式去套用，有應(yīng)付了事的心理，寫出的材料給人“千篇一律”“千人一面”的感覺。有時寫材料沒有將重點放在事業(yè)的發(fā)展上，而是將功夫花在如何遣詞造句上，對黨和國家關(guān)于xx的方針、政策學(xué)習(xí)的不深不透，知道個大概，就覺著自己比別人強了，就不學(xué)了，缺少鉆研精神，對xx理論、規(guī)律和發(fā)展趨勢的缺少深入研究，對負責(zé)的發(fā)展規(guī)劃缺乏進一步思考。
，除了偶爾陪領(lǐng)導(dǎo)下去調(diào)研，平時很少走出辦公室，走進師生中間，開展有目的的調(diào)查研究，對情況的了解，往往只是從單位網(wǎng)站和年度總結(jié)中了解到一點，不能夠第一時間、深入掌握單位事業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。致使撰寫的文字材料時官話、空話、套話多，缺少數(shù)據(jù)，缺少創(chuàng)新。
、嚴(yán)謹(jǐn)、細致的工作態(tài)度，責(zé)任心不強，有依賴心理，缺少擔(dān)當(dāng)意識?？傄詾樽詈笥蓄I(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，所有材料中錯別字、多字、漏字現(xiàn)象總是避免不了，有時一個大材料，自己有畏難心理，總希望拉上其他部門一起整。
，漸漸有了多一事不如少一事的想法，漸漸沒了當(dāng)年扛著梯子從一樓到六樓給每個辦公室安裝寬帶的工作勁頭。對自己分管工作之外的工作從不愿意多伸手。
，不敢硬碰硬，喜歡當(dāng)“老好人”，該管的不敢管，該說的不敢說，有事不關(guān)己高高掛起的思想。如領(lǐng)導(dǎo)多次提出辦公室衛(wèi)生比較亂，但礙于情面，也不敢提讓同志打掃，怕同志有想法，自己打掃也拍同事認(rèn)為“顯積極”，所有干脆也不干。
，辦公用品和耗材使用上大手大腳，不注意節(jié)約一度電、第一滴水、一張紙。打印材料不注意兩面用，筆隨手丟，電腦一點一天。
，對來訪師生的態(tài)度不夠熱情。可能是原來在學(xué)院和發(fā)展規(guī)劃處接觸的圈子比較小的原因，有時不太愿意擴大交際圈。
，缺少主人翁意識，總感覺自己是新到這個部門，與本部門同志交流少，缺少親和力和主動交往的意識，還不能很好的融入新的集體。
，有時有意無意的犯一些低級錯誤，致使領(lǐng)導(dǎo)同事之間產(chǎn)生誤會和不必要的矛盾，影響了團結(jié)，不利于工作。
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