20xx高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的探索與實踐-資料下載頁
2025-01-17 03:54本頁面
【正文】 驗”部分主要依靠學(xué)校及家長社會力量輔助，幫助學(xué)生實際體驗不同職業(yè)工作的基本特點，重在發(fā)現(xiàn)自己擅長的工作領(lǐng)域；“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”則基于以上的經(jīng)驗，著重培養(yǎng)學(xué)生在未來職業(yè)中所必須具備的能力，比如領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、團隊合作能力、社會交往能力等?！ ∩陌l(fā)展指導(dǎo)的目標(biāo)：針對不同年級學(xué)生的特點及個性需求，遼寧省實驗中學(xué)分校初步形成了分年級的生涯發(fā)展指導(dǎo)目標(biāo)：高一年級——生涯認(rèn)知；高二年級——生涯探索；高三年級——生涯選擇?！ 高一年級 生涯認(rèn)知學(xué)習(xí)生涯：認(rèn)識自我，適應(yīng)高中生活，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯。在規(guī)劃中發(fā)展，在發(fā)展中完善。職業(yè)生涯：了解自己的性格、能力、興趣等，初步對未來專業(yè)、職業(yè)進行選擇和探索。開展職業(yè)訪談，嘗試校園內(nèi)創(chuàng)業(yè)。高二年級 生涯探索學(xué)習(xí)生涯：進一步認(rèn)識自我，完善自我，修訂學(xué)業(yè)規(guī)劃。面對分科，智慧理性地做出選擇。職業(yè)生涯：全面評估學(xué)生智力、興趣與人格特質(zhì)，輔助學(xué)生做出文理分科選擇；通過職業(yè)見習(xí)，模擬創(chuàng)業(yè)實踐，對未來職業(yè)有理性認(rèn)知。高三年級此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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