20xx教學(xué)工作參考總結(jié)-個(gè)人體育教學(xué)工作參考總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:53本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)是豐富多彩的，但是體育課要有計(jì)劃、有目的地去進(jìn)展，興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，如此既能加強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，又能在娛樂(lè)游戲中表達(dá)體育教學(xué)內(nèi)容，到達(dá)體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧開(kāi)展來(lái)到達(dá)體育課以及體育鍛煉目的，讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè)趣。 二、讓多媒體走進(jìn)課堂 由于舊教學(xué)理念的妨礙，把體育理論知識(shí)全部忽略，認(rèn)為體育課只要學(xué)生把老師所教的每個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就夠了，甚至一個(gè)學(xué)期從來(lái)不上一節(jié)理論知識(shí)課，在特別多人的認(rèn)識(shí)里，體育課就單調(diào)的，單調(diào)無(wú)味的，重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體就能夠了，在這里我要對(duì)大家說(shuō)，那是不對(duì)的。體育課不但要練好每個(gè)動(dòng)作，更要豐富的理論知識(shí)。因而體育能夠不如此上，讓多媒體走進(jìn)課堂，效果更為理想?！ ∪Ⅲw育游戲化 依照人的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，玩是人的天分，游戲才是人們的樂(lè)園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育老師把握得特別好的情況下，這堂課確實(shí)是一堂成功的課，也到達(dá)了學(xué)中玩、玩中練的最終目的。這時(shí)，學(xué)生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動(dòng)多姿。學(xué)生的勁頭更足，動(dòng)起來(lái)也會(huì)生龍活虎。如此不會(huì)讓學(xué)生感到體育課單調(diào)乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認(rèn)為確實(shí)是什么跑啊!跳啊!讓學(xué)活力械的反復(fù)練習(xí)了。 四、師生共同參與活動(dòng) 體育課不像其他課，體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多，體育老師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內(nèi)容，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)，如此效果特別理想。體育課上，老師不參與活動(dòng)，認(rèn)為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學(xué)理念會(huì)妨礙師生之間和諧平等的關(guān)系，如此學(xué)生對(duì)體育課毫無(wú)興趣，那么，以后的體育課也毫無(wú)活力?！ ∥?、不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平 “學(xué)生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個(gè)咨詢題就表達(dá)了體育老師教學(xué)上出了咨詢題，一個(gè)體育老師不能只要上完一節(jié)體育課，就能夠說(shuō)教學(xué)到位了，一節(jié)體育課盡管上完了，學(xué)生是否覺(jué)得這堂體育課有樂(lè)趣呢?是否每堂體育課都有新的感受呢?是否以后喜愛(ài)上體育課呢?這些咨詢題都值得我們體育老師去考慮。社會(huì)在進(jìn)步，我們體育老師在教學(xué)上也有創(chuàng)新，每節(jié)課照舊是那些知識(shí)和方法學(xué)生久了就會(huì)感到疲乏、厭煩。因而只有不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，才能促進(jìn)教學(xué)的開(kāi)展，才能使體育課正真歡樂(lè)起
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