20xx英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:52本頁(yè)面
【正文】 生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使能夠運(yùn)用規(guī)律，在短內(nèi)，所學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)。例如，在教音標(biāo)/e/時(shí)，先出示單詞，head,bread,ready,steady等，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓去規(guī)律，然后再小結(jié)，得出單詞中間的字母ea發(fā)/e/的音。再，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，大大地了教學(xué)。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.
英語(yǔ)語(yǔ)言要多在中運(yùn)用,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。，我在每個(gè)班都設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上到班早讀情況,讓學(xué)生消化,對(duì)不自覺的同學(xué)還”一對(duì)一”的監(jiān)督,以不落后，的朗讀能力。
五、“偏愛”后進(jìn)生，“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法，在課堂上，多提問成績(jī)差的學(xué)生，讓感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能學(xué)習(xí)，追趕他人，把成績(jī)趕。
回顧，在以往的教學(xué)工作中我還著之處，如：
無(wú)法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)。
要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。
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