20xx介紹評職稱自我評價-資料下載頁
2025-01-17 03:48本頁面
【正文】 在現(xiàn)代科學(xué)迅速開展的今天，各學(xué)科間的橫向穿插、滲透和交融趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔也粩嗍墙逃虒W(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯萌绱说姆椒▉肀薏弑救藢W(xué)習(xí)和不斷提高。正是不斷有如此的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以本人的讀書行動體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于本身文化底蘊逐步厚實，95年，我以優(yōu)良的成績考入省教育學(xué)院進展數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的根底。憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)良”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合本人的教學(xué)實踐，進展了大膽的教學(xué)改革，制造了許多成功的經(jīng)歷。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最正確途徑。讀書不僅為制造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師制造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新確實是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目的更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用本人的汗水，澆灌出更加豐富的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
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