20xx淺析小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的策略11-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:47本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)的及時(shí)溝通與交流，而且還可以培養(yǎng)校長(zhǎng)妥善處理各種人際關(guān)系的能力，同時(shí)校與家的結(jié)合，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)家庭資源的利用，幫助學(xué)校監(jiān)督學(xué)生對(duì)學(xué)校制度的監(jiān)督情況，從而達(dá)到高效育人的目標(biāo)。
可見，校長(zhǎng)專業(yè)化培養(yǎng)的過程是一個(gè)多范圍、多角度共同參與的過程，專業(yè)化的培養(yǎng)環(huán)境來(lái)自于校長(zhǎng)所接觸到的方方面面的人們的支持與配合。這種全方位的合作，不僅實(shí)現(xiàn)了資源的整合與共享，而且為校長(zhǎng)的專業(yè)化發(fā)展拓開了新的發(fā)展空間。
在新的教育改革背景下，我們要深刻意識(shí)到唯有提高自身的專業(yè)化水平才能跟的上發(fā)展的形式，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)校園文化資源的融合以及素質(zhì)培養(yǎng)的構(gòu)建。校長(zhǎng)的自我學(xué)習(xí)、自我積累是校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展的重要砝碼，而重視教師的專業(yè)成長(zhǎng)以及學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展則成為學(xué)校發(fā)展的生命線。因此，在校長(zhǎng)專業(yè)化發(fā)展過程中，要積極聽取教師教學(xué)意見，以及各界人士給學(xué)習(xí)提出的發(fā)展意見，并把參與、整合、創(chuàng)新作為學(xué)校教學(xué)與管理指導(dǎo)思想，要在立足于學(xué)校改革上下功夫，在學(xué)校發(fā)展資源整合上做文章，從而為實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)專業(yè)化能力的培養(yǎng)以及學(xué)校的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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