20xx下半年高三班主任第二學(xué)期工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:23本頁面
【正文】 靈慰咨詢疏通。 第三、堅持用面向中上，以高帶低，全面提高的理念指導(dǎo)班級教學(xué)治理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！ 猿肿龊谜勑墓ぷ鳎皶r鼓舞表揚(yáng)學(xué)生?！ 〗⒏呖寄康莫剟钪贫??！ 《ㄆ谧龊酶鞔文７驴汲煽兎治??！ ⊥ㄟ^班會及聊天，多給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 成立班級學(xué)習(xí)監(jiān)視小組，定期進(jìn)展學(xué)習(xí)情況檢查，對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展監(jiān)視?！ 〉谒摹⒆龊脤W(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。 處于高三階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改。高考的壓力。人際交往的苦惱。家庭的壓力。再加上青春期的心理特征，特別容易讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。老師及時進(jìn)展心理疏導(dǎo)，主要方式是個別談話、召開主題班會、開展一系列的活動，尤其是要教學(xué)生一些放松的心理療法?！ 〉谖?、嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)家長，作好家訪工作。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到真正的因材施教。 第六、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作?！ ∽龊冒嗌险n任老師的紐帶橋梁作用，將不層次的學(xué)生同科任老師進(jìn)展溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識六減一等于零的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能到達(dá)有效的有效。
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