20xx讀書報(bào)告——科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:07本頁(yè)面
【正文】 面、健康、穩(wěn)步的發(fā)展。下面就結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，談一點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。
一、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，聚精會(huì)神搞教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。
學(xué)校多年來(lái)由于受體制、經(jīng)費(fèi)等諸多因素的影響，與要求還有一定差距。但近年來(lái)由于學(xué)校及時(shí)調(diào)整了辦學(xué)思路，再加之全校教職員工的艱苦努力，迎來(lái)了學(xué)校快速發(fā)展時(shí)期，這就堅(jiān)定了辦好學(xué)校的信念。因此我們必須按照”因材施教”的原則，本著 “以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為核心”的特色教育思想，堅(jiān)持”走好每一步”的辦學(xué)理念，大膽創(chuàng)新，探索出一條新的教學(xué)管理模式，為創(chuàng)建一流學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)校可持續(xù)快速協(xié)調(diào)發(fā)展提供了保障。
二、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須著力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力實(shí)現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相統(tǒng)一，教學(xué)質(zhì)量和規(guī)模、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護(hù)和增強(qiáng)發(fā)展的可持續(xù)性。
學(xué)校的發(fā)展需要一定的辦學(xué)規(guī)模，但不等同于學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)。學(xué)校的發(fā)展，要充分考慮學(xué)校的內(nèi)外環(huán)境、辦學(xué)的軟硬件條件、師資條件等，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，保證學(xué)校長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜、因時(shí)制宜地把科學(xué)發(fā)展觀的要求貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)方面。
在學(xué)校管理中要注重管理科學(xué)化、有序化、規(guī)范化的同時(shí)，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際條件和發(fā)展需要有重點(diǎn)、有步驟地采取措施，不能強(qiáng)求一律，搞齊步走、一刀切。目前學(xué)校的發(fā)展在辦學(xué)規(guī)模趨于穩(wěn)定的情況下，著力提高教學(xué)質(zhì)量，這就要求一方面要提高教師教學(xué)水平和素質(zhì)，提高生源質(zhì)量。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立人本主義的現(xiàn)代教育管理理念，進(jìn)行民主管理。
二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的引導(dǎo)
作為新一代的大學(xué)生，必須深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，把自己的成長(zhǎng)成才與其聯(lián)系起來(lái)，需從以下幾方面提高自身的素質(zhì)：
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，一方面我們要擴(kuò)大自己生活的圈子，提升人生境界，學(xué)會(huì)關(guān)心他人和社會(huì)，把自己融入社會(huì)，主動(dòng)地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以人民、國(guó)家的利益為重，個(gè)人利益服從集體、社會(huì)利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作。另一方面，又要在社會(huì)允許的條件下，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益與價(jià)值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來(lái)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和自身的發(fā)展。
作為新一代大學(xué)生，我們既要提高思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)人文精神，學(xué)會(huì)做人，又要提高文化業(yè)務(wù)精神，培養(yǎng)科學(xué)精神，學(xué)會(huì)做事，二者絕不可偏廢。大學(xué)生尤其是要求進(jìn)步的同學(xué)要不斷增強(qiáng)對(duì)黨的信念的認(rèn)同感、與人民的親切感和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，努力成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、中國(guó)先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。
作為新一代大學(xué)生，我們必須正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識(shí)理論的目的。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)激烈，更要求很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會(huì)偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R(shí)，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。其次，要加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)， 我們的能力只有在實(shí)踐中，在解決具體問(wèn)題中形成和提高。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識(shí)的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。我們能力的培養(yǎng)、提高，必須通過(guò)自己的親身實(shí)踐，這是任何人都不能代替的。
我們要向身心健康努力，既要科學(xué)地生活，鍛煉，不斷提高生活質(zhì)量，又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，塑造美好的心靈。應(yīng)當(dāng)珍惜自己的生命和健康，盡可能地愛護(hù)身體，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)，人又要有健康的心理，要有自尊、獨(dú)立、平等、自信、自律、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、樂(lè)觀等良好的心理品質(zhì)。在現(xiàn)代，心理是否健康已成為衡量健康的一方面標(biāo)準(zhǔn)。即使一個(gè)人身體殘疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自棄，照樣可以成為對(duì)社會(huì)有用的人，可以生活得快樂(lè)，幸福。相反，即使一個(gè)人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力弱，他的生活不會(huì)開心，甚至可能逐漸損害身體健康。
我相信很多熱愛祖國(guó)的年青人和我一樣深深熱愛這片生我養(yǎng)我的土地，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再思考祖國(guó)未來(lái)的前進(jìn)方向，立志與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)。我們應(yīng)該力竭浮躁，沉下心來(lái)讀書，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，站在馬克思辯證唯物主義的角度，通過(guò)科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題想事情，努力提高自身素質(zhì)，擔(dān)負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好、更加富強(qiáng)。
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