20xx校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告(精選多篇)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:04本頁(yè)面
【正文】 很多衛(wèi)生檢查組，在檢查衛(wèi)生問(wèn)題時(shí)，第一個(gè)去的地方就是廁所。由廁所衛(wèi)生可見(jiàn)一斑?？墒俏覀冑F州大學(xué)的廁所衛(wèi)生一直以來(lái)都是一個(gè)死角。如果你初來(lái)貴大，碰巧趕上內(nèi)急，正好進(jìn)了學(xué)校大門左側(cè)（子弟學(xué)校右側(cè)）的廁所。可能你對(duì)貴大的印象便先“植入”不那么好的印象吧。因?yàn)椋抢锩娴孛嫖鬯畽M流、便池?zé)o門、管道毀損、臭氣熏天等。
那么，我們?cè)谛５膶W(xué)生對(duì)我們的廁所問(wèn)題持什么樣的態(tài)度呢？是不是同樣的已“植入”不好的印象呢？調(diào)查結(jié)果表明，僅有5%的人對(duì)現(xiàn)在的廁所衛(wèi)生滿意，女生中甚至只有3%。認(rèn)為“較滿意，但仍需改進(jìn)”的最多，達(dá)44%。但是我們也注意到，“不滿意”和“非常不滿意”的總結(jié)達(dá)一半（共計(jì)51%）?？梢?jiàn)，我們廁所衛(wèi)生存在很大的問(wèn)題，需要做很多工作進(jìn)行改善。
第五篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告
調(diào)查人：田鵬
我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)的環(huán)境很差，到處都是垃圾，盡管學(xué)校請(qǐng)人打掃和學(xué)生自己打掃都還是比較差，其次就是商校的小賣部的服務(wù)態(tài)度及對(duì)環(huán)境的影響。
(1) 校園的環(huán)境的主要原因，學(xué)生的思想觀，道德觀，以
及學(xué)校的校風(fēng)的問(wèn)題，我們因該向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)反映。
(2) 學(xué)校應(yīng)該制定嚴(yán)格的管理制度，而且還要實(shí)施到位，
心連心愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，相互的監(jiān)督，加強(qiáng)思想的教育。
1 商校小賣部的服務(wù)態(tài)度，在校園里大多數(shù)的垃圾都是來(lái)
至于小賣部和周邊的商店，和學(xué)校的路邊攤。
2 商店為學(xué)校的師生提供服務(wù)的同時(shí)，也應(yīng)該注意服務(wù)態(tài)
度和環(huán)境的保護(hù)，愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。
學(xué)校在制定管理的制度上，可以采取獎(jiǎng)懲制度，可以利用學(xué)校的一些人力資源比如說(shuō)，學(xué)生干部，綠絲帶志愿者等等。我發(fā)現(xiàn)商校小賣部的人，對(duì)于學(xué)生的服務(wù)態(tài)度有欺壓的現(xiàn)象，而且小賣部的商品的價(jià)格比外面高很多，買的大多數(shù)是零食，這無(wú)形是學(xué)校的垃圾的源頭嗎？
晚上不讓學(xué)生離開學(xué)校，這有利也有弊，利在安全，弊在為小賣部為學(xué)校帶來(lái)垃圾。
解決方案：學(xué)校應(yīng)該禁止學(xué)生從校外帶食品，垃圾進(jìn)校園，
商校小賣部的服務(wù)態(tài)度必須要改善，關(guān)于環(huán)境與校風(fēng)的問(wèn)題要長(zhǎng)期執(zhí)行，不是說(shuō)著玩的，貴陽(yáng)市現(xiàn)在正在建設(shè)全國(guó)生態(tài)文明城，創(chuàng)全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)模范城市，是每個(gè)的義務(wù)和責(zé)任。
好的校園環(huán)境，可以讓我們的同學(xué)，老師都喜歡我的校園，學(xué)校就好比我們的家，好的環(huán)境可以帶來(lái)好心情，我們即將離開學(xué)校但是還是希望我曾經(jīng)學(xué)習(xí)的地方是美麗的，給新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們留一個(gè)好的印象。
現(xiàn)在的環(huán)境保護(hù)很重要，我們呼吸的是同一片天空的空氣，愛(ài)護(hù)環(huán)境天天有，真正做到不多，我每天上學(xué)的途中看到路邊的清潔員，很早就打掃衛(wèi)生他們的收入并不高，但是他們做的事卻很重要，平凡的人做不平凡的事。
天空不再有以前那么藍(lán)，水不在那么清澈，城市變美麗了，環(huán)境變了模樣?！蔽覀儾辉谑桥c大自然相伴，而是與垃圾為舞，有良好的習(xí)慣在文明的環(huán)境里，每個(gè)人都會(huì)受到感染的，人文文化的氣息是學(xué)校值得注意和培養(yǎng)的。
學(xué)校是我生活的地方，一個(gè)人的環(huán)境是自己創(chuàng)造的，環(huán)境可以知道這個(gè)人的，好的環(huán)境會(huì)反映出很多的信息，校園是我家環(huán)境靠大家。
愛(ài)護(hù)環(huán)境，需要的堅(jiān)持，一人的能力很小，小環(huán)境改變大環(huán)境，一個(gè)人如果小事都做不好怎么做的成大事，愛(ài)護(hù)環(huán)
境衛(wèi)生也是愛(ài)我們自己，小人物有小舞臺(tái)，但也有大天地。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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