20xx班主任工作參考總結(jié)三德育教育_0-資料下載頁
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 巴蜀好職工，進(jìn)展獎勵。 學(xué)校在德育治理中，注重了對各類人員的治理，運(yùn)用鼓舞性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，構(gòu)成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作獲得明顯成效?！ ∪⒏掠^念，不斷提高德育工的本身素養(yǎng)。 今后社會的開展對根底教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素養(yǎng)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)表達(dá)在一個注重、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要注重德育；改良德育工作的方式方法，克服方式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好根底的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和制造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。
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