20xx班主任期末工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學科帶頭人、教學能手的評眩學校領導極為注重,反復聽課，嚴格把關，學校骨干教師也自愿與他們結成對子，全面參與備課，對教學中出現(xiàn)的征詢題及時給予以糾正、評析進而反復揣摩教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進展了改良。王堯主任的數(shù)學課，讓學生在游戲中嘗試覺察征詢題，在小組合作研究中處理征詢題，讓學生體會成功的歡樂。王蕊教師的數(shù)學課，可以誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，表達因材施教。馮薇教師的數(shù)學課，適時創(chuàng)設情境，讓學生認真考慮、自行探究、積極引導學生參與知識的創(chuàng)立過程中。蘭愛英、竇玉欣兩位教師的語文課，適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了教師的主導作用。張立新的《品德與社會》，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，在實現(xiàn)認識飛躍的同時，思維也得到拓展。祖莉芳教師的《信息技術》、劉靜教師的《科學》課，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究認識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐才能，得到了學生的喜歡和歡迎。銀壯教師的體育課，獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氣氛，遭到了評委的好評。賈蕊教師的美術課，教師和學生開展了生動的實踐活動，學生在活動中學，在交際中制造，并把鼓舞和竟爭帶進課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花，在努力求索中變得更加茁壯。
四、校本教材使用和課題研究。
結合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久。一、二年級數(shù)學校本教材《數(shù)學樂園》及一、二年級英語校本教材，結合小學生的年齡特點，圖文并茂，學練結合收到良好效果。
目前已向上級部門申報了三個課題，其中《培養(yǎng)小學生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項，此課題開始施行以來，我們不斷與呼倫貝爾學院的教育心理系保持著親切的聯(lián)絡，他們在專業(yè)上給予了我們指導與協(xié)助，讓我們心理課題的施行更加具有實效性，相關檔案整理后續(xù)材料搜集工作，韓葳主任不斷在做。今年9月《小學低年級課堂行為適應養(yǎng)成的研究》已在內蒙古自治區(qū)審批立項，相關檔案材料搜集整理工作由王瑤主任負責。
一學期的工作千頭萬緒，今天的總結也只是一個點，關于工作中獲得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的接著進展。關于工作中的征詢題，我們將平復考慮，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。正如屈原所說：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1