【正文】 簇簇，”現(xiàn)在，雖然我們不敢確認(rèn)這些，但書籍帶給我們的無窮裨益，卻是毋庸置疑的，這幽幽的書香，凝聚的，是中華民族幾千年的文化，擁有深厚的底蘊(yùn)和撼人心魄的力量，令人無法不為之臣服，為之陶醉。
我喜歡游覽這書中的世界，在這里，我能上貫古今，暢游世界?！伴L嘆息以掩泣兮，哀民生之多艱……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?br />是屈原來了！您憂國憂民的愛國情懷，驚天動(dòng)地之堅(jiān)貞氣節(jié)，怎能不令人扼腕？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”李白來了！桀驁不馴，狂放不羈，不愧一代詩仙！“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！毙熘灸砹耍嗤飫?dòng)人的愛情不由讓人唏噓寒問暖不已。“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過……”保爾來了！您鋼鐵般的意志就是這樣煉成的嗎？“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”魯迅來了！您好用比刺刀更鋒利的筆尖，直刺敵人的心臟！又喚醒了多少仁人愛國志士！還有巴黎圣母院中善良的敲鐘人，《紅樓夢》中寶玉、黛玉的凄美愛情，荒島上堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勇敢的魯賓遜……許多許多的文學(xué)著作，讓我從中級(jí)取了豐富的養(yǎng)料，開拓了視野，提升了精神境界。
回想小時(shí)，那時(shí)便已對書籍產(chǎn)生了興趣，不過常接觸的都是些童話書，故事書之類。只記得自己總是樂書中人物所樂，憂其所憂。長大一些便偷偷去書店“蹭書”看，不過這樣的機(jī)會(huì)其實(shí)也不多，書店的人比較精明，不過幾次便會(huì)識(shí)破我，將我“掃地出門”?，F(xiàn)在回想一番，卻是忍俊不禁了。那時(shí)的我便培養(yǎng)了對書籍的興味了吧，使自己能夠在書香浸染的環(huán)境中安然成長，與它結(jié)下了不解之緣。
有人說過：“讀書，乃養(yǎng)氣也?！焙脮?，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書，養(yǎng)好氣，周遭都浸染于書香溢之中,讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……
篇三：關(guān)于讀書的作文
讀書
———— 五（1)班主題班會(huì)
一、活動(dòng)目的：
點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香家園
浩浩中國流韻長，昆侖相護(hù)艷群芳。
批批雛鳳騰勁羽，詩魂黌韻繪堯疆。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：如做手抄報(bào)、電腦報(bào)；讓學(xué)生看書后寫讀后感，介紹一本好書等等。
關(guān)于小學(xué)生讀書的音像、文字材料。環(huán)境布置（黑板、場地等）。組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目 （：（笛子伴奏）：：4. ）。
三、活動(dòng)過程：
(一) 活動(dòng)導(dǎo)入
主持人：閱讀像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，像走進(jìn)自己的精神樂園；像是在書山之巔自由地漫步，又像是在穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行?！慨?dāng)我們翻開書頁，就好比開啟了一扇通往世界的窗戶。在我們身心快速成長的季節(jié)里，讓我們給自己的世界開啟一扇扇窗戶，讓我們的心靈悄生雙翼，在文化的天空下， 在知識(shí)的光輝中，振翮長鳴！現(xiàn)
在我宣布：《讀書活動(dòng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)開始：
閱讀口號(hào)：
A組. 與經(jīng)典同行，打好人生底色。
與博覽同行，開拓廣闊視野。
B組. 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。
C組. 以讀書放飛我們的夢想，以讀書打開我們的心靈之窗。
，做文明人。
朗誦內(nèi)容：
獻(xiàn)給老師的花束
(一)
多少歡集 有多少離別 匯集在您生命的長河 多少憂愁 又多少喜悅 交織在您無怨的歲月 日日夜夜 您總做著希望的夢 風(fēng)里雨里 您總唱著癡情的歌 知道滿頭的青絲變成了白發(fā)直到每一片心田都開出花朵 記得蒲公英和七里香 開滿夏時(shí)的山谷的時(shí)節(jié)您背著我們一一趟過漲水的小河 記得鮮艷的紅領(lǐng)巾 第一次飄蕩在我的胸前 您無聲的目光 傳遞給我多少溫?zé)?記得母校那一片美麗的綠蔭 在綠蔭下，您喃喃的說 我愛這春天 更愛這每一片綠葉
（二）
啊，有多少欣慰 有多少疼愛 在我們即將畢業(yè)的時(shí)刻 帶著多少期待 和多少囑托 您把我們一一送上人生的舞臺(tái) 目送著我們各自踏上遠(yuǎn)去的列車 兩行離別淚 萬縷慈母情 您用顫抖的聲音鼓勵(lì)著我 去吧，勇敢的孩子們 向著你明天的生活 (三)
有一種開在山野的小花 她的名字叫“勿忘我” 風(fēng)雨里盛開 風(fēng)雨里凋謝 一簇簇美麗而樸素的生命 裝點(diǎn)著被人們遺忘的角落 親愛的老師啊 當(dāng)又一個(gè)金色的秋天來臨的時(shí)候 我愿采一束藍(lán)色的小花 輕輕放在您的窗邊 默默的放上您的辦公桌 想起您的白發(fā)，您的教鞭 想起您為我們批改的 一冊冊人生的作業(yè) 還有您那蒼老的身影 仿佛站在我們身后 注視著我們 鼓勵(lì)著我們 生命的歷程啊應(yīng)該怎樣書寫
：
6． 讀書感言：
1. 生命的真諦不在于年輪的多少，而在于一種精神灌注的長 短。而讀書則是洗滌靈魂、陶治性情的妙方，生命也因書而美麗。要抒寫出生命的華麗篇章就請一定“熱愛讀書”吧！
，都不值得珍惜；而值得珍惜的都是無價(jià)可沽。而由讀書獲得的精神財(cái)富是唯一驕人的資本。讀書是一種人生的享受，更是一種充滿生機(jī)、勃發(fā)向上的生命
精神，誰擁有了它，誰的生命之花便不會(huì)衰落。
，我感受到了它的博大精深，從唐傳奇到四大名著，
從《死魂靈》到《草葉集》，朱自青的散文杰作《荷塘月色》，金庸的武俠小說，艾青的抒情詩......那是一個(gè)迷人的世界，在那里精神得以慰籍，心靈得以凈化。許多先賢圣哲，許多文人雅士，或頭懸梁，或錐刺骨，或鑿壁偷光，或紅袖添香徹夜苦讀，人們堅(jiān)信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”正是這種讀書精神，中華民族幾千年的文化才得以傳承。
,每一個(gè)渴望學(xué)業(yè)有成的朋友們,都已經(jīng)深切體會(huì)到 “機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存”這句話的含義。我越發(fā)感覺到我們學(xué)懂的東西太少,應(yīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了,我們需要從書中吸取營養(yǎng),充實(shí)頭腦,提高自己的素質(zhì),才能符合這個(gè)對我們要求越來越高的時(shí)代要求。正如莎士比亞曾說的:,就好像沒有陽光的樹木不能健康地成長。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀不能展翅高飛。我們完全有理由相信，讀書一定能提高自己的綜合素質(zhì)。
5. 是讀書讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、馬爾克斯??是讀書讓我知道了希臘神話、詩經(jīng)、唐詩宋詞、散文小說??是讀書讓我懂得了魔幻現(xiàn)實(shí)主義、意識(shí)流??書，給了我很多很多。
6. 讀書之樂，每個(gè)人都會(huì)有獨(dú)特的體會(huì)和感受。書這個(gè)親密的朋友，是不會(huì)因?yàn)槿魏瓮饨绺蓴_而離開你的。
7. 讀書給了我很多東西，他讓我的人生快樂而又充實(shí)，并充滿意義。
活動(dòng)總結(jié)：
最后，我想用高爾基說的關(guān)于讀書的一段話，和老師、同學(xué)們共勉：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。