20xx年高二班主任工作參考總結(jié)范文4篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:38本頁(yè)面
【正文】 則有些門生有厭學(xué)感情慶幸了聽(tīng)?zhēng)拙?，不歡樂(lè)就睡覺(jué)關(guān)于進(jìn)修完全是應(yīng)付立場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)門生天天便是一個(gè)空殼，人坐在教室里魂魄確不明白漂在那邊盡管每一個(gè)門生都能遵照規(guī)律熱愛(ài)進(jìn)修效果總不是那末的盡如人意設(shè)置裝備擺設(shè)這個(gè)班花了特別多心機(jī)，但有幾個(gè)無(wú)意向?qū)W門生尚無(wú)可以或許有效地激起他們的斗志，這也是認(rèn)為疲勞無(wú)法處所?？傊谶@一個(gè)學(xué)期經(jīng)由過(guò)程以上幾方面起勁，班級(jí)事情較開(kāi)展仍是比擬順?biāo)扉T生團(tuán)體素養(yǎng)不息進(jìn)步門生傍邊照舊存在標(biāo)題也不容忽略，高三擔(dān)子還特別重事情還將龐雜是以，這就需求不息起勁受苦實(shí)時(shí)總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)歷爭(zhēng)奪獲得加倍絢爛征詢題。高二班主任年末事情總結(jié)(二)上學(xué)期負(fù)責(zé)40班的班主任事情，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了回憶已往事情,充滿了挑釁酸楚饜足。一學(xué)期費(fèi)力勞績(jī)歡躍,也有缺乏與遺憾,為總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)歷,利于往后事情,現(xiàn)總結(jié)以下加強(qiáng)慣例治理培植康健集體，為邁向高三打好根底嚴(yán)峻考勤加強(qiáng)治理準(zhǔn)時(shí)的到班督查門生情形防范苦守當(dāng)真施行學(xué)校劃定制造標(biāo)題，隨時(shí)處理。2加大門生自治自理才能培植的力度經(jīng)由過(guò)程發(fā)言等多種體式格局注重指示門生舉行自我教導(dǎo),讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上發(fā)生進(jìn)取心逐步構(gòu)成精良思維行動(dòng)質(zhì)量注重指示門生假設(shè)何舉行自我治理培植他們多方面的才能無(wú)效天時(shí)用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專題活動(dòng) ，其次自行開(kāi)展進(jìn)修無(wú)關(guān)活動(dòng)決心信念教導(dǎo)進(jìn)修習(xí)性進(jìn)修教訓(xùn)交流會(huì)戴德教導(dǎo)等內(nèi)容，這些活動(dòng)都促進(jìn)了精良的學(xué)風(fēng)構(gòu)成提拔班干部培植積極份子門生中選出品學(xué)兼優(yōu)風(fēng)格正經(jīng)體貼集體必定構(gòu)造才能同硯中有必定聲威門生負(fù)責(zé)班干部。班干部提拔進(jìn)去當(dāng)前，我予以指示斗膽英勇應(yīng)用嚴(yán)峻懇求加強(qiáng)教導(dǎo)日常平凡把穩(wěn)視察制造培植積極份子擴(kuò)大進(jìn)步前輩面，使更多優(yōu)良門生負(fù)責(zé)班干部機(jī)遇失掉訓(xùn)練。同時(shí)部份事情立場(chǎng)不敷當(dāng)真事情才能凸起同硯舉行撤換經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期起勁逐步培養(yǎng)出一批事情才能強(qiáng)、有責(zé)任心聲威高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)惡化。二、抓好進(jìn)修中央事情構(gòu)成精良進(jìn)修空氣創(chuàng)立精良講堂規(guī)律和秩序疏導(dǎo)門生學(xué)會(huì)明白得先生尊敬先生的勞動(dòng),上課當(dāng)真聽(tīng)講當(dāng)真條記,課后當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課嚴(yán)峻懇求進(jìn)修委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好和諧事情功課安置、早讀部署、課前預(yù)備功課催促查抄確切加重先生沉重的勞動(dòng)。同時(shí)指示門生安在課堂受騙真聽(tīng)講,從而使門生養(yǎng)成精良進(jìn)修習(xí)性。養(yǎng)成門生用心進(jìn)修習(xí)性。不管是自習(xí)課仍是先生上課阻止門生互相接頭，說(shuō)閑話、往窗外不然,予以嚴(yán)格品評(píng)果斷遏止不做功課征象懇求當(dāng)天工作當(dāng)天實(shí)現(xiàn)而且常常實(shí)現(xiàn)限時(shí)功課進(jìn)步門生功課速率日常平凡門生嚴(yán)峻懇求復(fù)習(xí)階段積極合營(yíng)各任課教員指點(diǎn)門生開(kāi)展復(fù)習(xí)事情培植門生精良進(jìn)修立場(chǎng)習(xí)性。樹(shù)立班級(jí)進(jìn)修表率門生們向班里進(jìn)修征詢題優(yōu)良同硯進(jìn)修疏導(dǎo)他們樹(shù)立近期目的長(zhǎng)時(shí)間目的加強(qiáng)合作認(rèn)識(shí)常常舉行進(jìn)修評(píng)選,做好獎(jiǎng)勵(lì)事情改變雙差生的艱辛事情本班門生特點(diǎn)是南北極分解征詢題兩極化思維也兩極化，特別是雙差生較多以是要治理好這個(gè)重要事情便是假設(shè)何發(fā)揚(yáng)優(yōu)等生表率作用來(lái)教養(yǎng)差生門生因材施教，分批集合舉行指示教導(dǎo)。我把班上門生大楷分為四種范例：雙優(yōu)生征詢題思維都好的)、中等生征詢題差的、雙差生。這一學(xué)期傍邊，我花了不少時(shí)候工夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵照學(xué)校規(guī)律，這是失常教學(xué)工作秩序傍邊不和諧處所。在早操日夕自習(xí)規(guī)律教導(dǎo)方面，對(duì)一些違紀(jì)比擬緊張的，進(jìn)展了接著的跟蹤教導(dǎo)，有些門生確鑿涌現(xiàn)了可喜變遷欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些門生有厭學(xué)感情慶幸了聽(tīng)?zhēng)拙?，不歡樂(lè)就睡覺(jué)關(guān)于進(jìn)修完全是應(yīng)付立場(chǎng)。說(shuō)實(shí)話，有幾個(gè)門生天天便是一個(gè)空殼，人坐在教室里魂魄確不明白漂在那邊盡管每一個(gè)門生都能遵照規(guī)律熱愛(ài)進(jìn)修效果總不是那末的盡如人意設(shè)置裝備擺設(shè)這個(gè)班花了特別多心機(jī)，但有幾個(gè)無(wú)意向?qū)W門生尚無(wú)可以或許有效地激起他們的斗志，這也是認(rèn)為疲勞無(wú)法處所?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期經(jīng)由過(guò)程以上幾方面起勁，班級(jí)事情較開(kāi)展仍是比擬順?biāo)扉T生團(tuán)體素養(yǎng)不息進(jìn)步門生傍邊照舊存在標(biāo)題也不容忽略，高三擔(dān)子還特別重事情還將龐雜是以，這就需求不息起勁受苦實(shí)時(shí)總結(jié)教訓(xùn)經(jīng)歷爭(zhēng)奪獲得加倍絢爛征詢題
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