20xx年小學教師教學工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:34本頁面
【正文】 作情況、征詢題、向請示、匯報，并的鼓舞和。同事之間能顧全，服從安排，互相，互相協(xié)助，互相溝通。
五、學習。
在緊張工作之余，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名小學的科學教師，在學生的心目中大概明白得要更多，然而在教學過程中，對科學學科教學經(jīng)歷，總覺得在各個的知識還欠缺，教學上時常遇到知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平時多看些雜書了，在頭腦中多儲藏知識，面對學生的難題時，能夠坦然。
總之，幾個月中，我在才能上，在教育教學上都的。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言生動，理論知識，教學經(jīng)歷，組織教學才能還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一名優(yōu)秀的小學教師。
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