20xx年12月一年級上冊語文教學工作參考總結范文-資料下載頁
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等方式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出本人的感受出來。第三，注重本人的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，因此在教學生讀課文之前，我都要特別留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出特別好的示范。
對學困生的關注不夠。盡管本次期末考試學生成績較好，但是班上兩三名學生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與協(xié)助。
家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真考慮的征詢題之一。
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