20xx小學(xué)英語國培研修個人參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童，父母長期在外打工，跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活。由于存在代溝，平日遇見什么事情，特別少跟家人溝通，加之又缺少父母的關(guān)愛，長久以來，性格變得孤僻怪異，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不專心等。因此，關(guān)于這類小孩，我們應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛?！ 《?、教師角色的轉(zhuǎn)換，回絕“單口相聲” 新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)由先前的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為當(dāng)今的引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這就要求我們教師在平日的教學(xué)里頭，要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動地涉獵知識。而不能單純地只靠教師的口說言傳，“填鴨式”的教學(xué)方式。如此學(xué)生學(xué)出來的知識是死的，特別容易淡忘。而通過學(xué)生自主探究去挖掘出來的知識，則會令他們經(jīng)歷深化。另一方面，如此地堅持下去，學(xué)生必定會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，遇到征詢題便會更加積極主動地去考慮。如此一來，教師在教學(xué)起來也會更加的輕松。豈不是兩全其美? 三、用愛教學(xué)，用心去愛。 作為教師，教書育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好，這完全取決于每個人良心，我們每個人都是憑著本人的良心去辦事。“做一天和尚撞一天鐘”、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與本身的修養(yǎng)是分不開的。因此我們不斷在強(qiáng)調(diào)師德，師德。正是這個道理。為了每一個家庭考慮，為了祖國的今后考慮。我們每一個教師，每一個教育工作者,都應(yīng)當(dāng)感遭到身上的重?fù)?dān)，不可以玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國棟梁的職責(zé)。只有做到用愛心去教學(xué)，用真心去愛學(xué)生，才能為本人的教學(xué)生涯添光增彩，才有時機(jī)出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場面?！ ∷?、學(xué)習(xí)實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐 我國著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！苯處?，在外界人眼中，一向被稱作是“有學(xué)征詢的人”，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生如何樣去學(xué)，如何樣去“做學(xué)征詢”?而所謂的學(xué)征詢，是學(xué)了以后不明白的就要向教師同學(xué)們詢征詢、請教，征詢了以后再學(xué)，不明白再征詢，征詢明白了再學(xué)，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)征詢”，給學(xué)生做一個表率。如此不僅能提高本人的學(xué)征詢，補(bǔ)充本身的缺陷，更能適應(yīng)社會的開展，從而更好地為學(xué)生效勞、為課堂效勞、為培養(yǎng)國家棟梁之重?fù)?dān)奉獻(xiàn)出本人的一份力量! 以上便是我參加此次國培的幾點收獲，通過這次的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到本人存在的缺乏，尤其是隨著社會的開展，學(xué)生的視野更加開闊了，假設(shè)我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務(wù)水平，原地打轉(zhuǎn)的話，就會跟不上時代的需求，而遭到社會的鄙棄?？赡軙趯W(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的為難處境。因此，我定會將此次培訓(xùn)所得，應(yīng)用于本人的教學(xué)，并竭盡所能地去阻礙四周的每一位同行?！ ”M管國培告一段落了，但我們積極進(jìn)取的心并沒有因此而停息，這里劃上的不應(yīng)該是句號，而是逗號。我們一定會用本人的實際行動，用對教育事業(yè)的這份真心，為培育祖國的棟梁之才交上一份滿意的答卷。
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