20xx小學學校工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:29本頁面
【正文】 方面，各教師根本上能嚴格執(zhí)行課程設置方案，把握好教學進度，大力推行教學現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際，積極組織學生進展自主性學習、探究性學習、合作性學習，在傳授雙基的同時，注重學習情感與學習才能的培養(yǎng)。在作業(yè)設計與修正方面各位教師都能按照作業(yè)標準的要求，留意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時地修正、訂正 加強集體備課。組織教師共同研究教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭才能欠缺的教師的聽課指導，教師還可以決定本人在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學研究上倡導各抒己見，不強求一致。在教學治理中，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓舞教師按照本身的情況，務實創(chuàng)新、博采眾長，以構(gòu)本錢人特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推行某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法。在教學質(zhì)量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數(shù)高低等指標來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學生素養(yǎng)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環(huán)境下，教師的才華得以施展。學生的素養(yǎng)得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為打破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課才能，提高每一堂課的效益?！ ∥覀冞€在學生中開展各種競賽評比活動，促進了學生的廣泛的興趣愛好的構(gòu)成，提高我校學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐才能，為我校教學質(zhì)量的提高打下了堅實的根底。在語文學科方面，我們開展了校朗讀競賽、書法競賽。例如：舉行的語文朗讀競賽朗讀競賽，內(nèi)容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學生對課外書籍的閱讀量，分高年級組(四、五、六年級)，低年級組(一、二、三年級)，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀競賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，加強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即便不走出山村也能理解到外面的高科技術(shù)?！ ∪?、加強教學治理，努力提高辦學質(zhì)量 全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)認識，采納“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和治理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面開展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的治理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲清晰，充分調(diào)動教師工作積極性?！ 〗∪珎湔n、聽課、評課等一系列教學常規(guī)，對教師日常教學工作嚴格治理，定期檢查，做好記錄，及時反響?！ 〖訌娊虒W儀器的使用和治理。充分發(fā)揮教學儀器在課堂教學中的作用?！ ∷摹⒋嬖诘恼髟冾} 學生在校根天分履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分學生不可以嚴格要求本人?！ ≡诶首x競賽中，表現(xiàn)出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導才能有限，導致產(chǎn)生學生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚頓挫之情?！ 〗處煂I(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學設備的使用率不高。 五、改良措施 加強學生養(yǎng)成的治理力度，使之構(gòu)成自覺行為。 加強新課程理念的學習，不斷更新知識?！ 』貞浺粚W期來的工作，我們清醒地看到，獲得了一定的成績，但是，也存在著明顯的缺乏，如教師的標準化治理要進一步加強，教學常規(guī)治理尤其是常識、技能科的教學治理有待于進一步完善，教學質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度注重、積極進取、踏實工作，為提高教育教學質(zhì)量努力奮斗
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