20xx辦公室工作參考總結四年級辦公室工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:25本頁面
【正文】 計酬勞。我們的學生主要是非智力要素在阻礙成績提升，特別多小孩停留在聽明白的根底上，并沒有落實到寫、會上。教師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)，以便他們在今后的學習中有一定的根底。教師經(jīng)常把學習困難的學生叫到辦公室一對一輔導。阻礙了其他教師中午的休息，教師們也能表示理解，并沒有抱怨?！ ∷摹⑷狈Α ?，屢教不改者較多，需積極討論有效的引導方式、方法?！ I(yè)務、工作才能的提高缺乏靈敏的方式，有效的方式。特別是少數(shù)教師教育治理水平亟待提高，危機認識優(yōu)患認識急待加強。學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強。 ，心理教育征詢等方面的工作，有待大力探究。 。
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