20xx警校畢業(yè)生面試自我介紹-資料下載頁
2025-01-17 02:24本頁面
【正文】 使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。
六、見解的創(chuàng)新性
面試的答問，在思考準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)以新的觀念推出新的思路，在新的形勢下，摒棄老一套的慣性做法，提出新的見解，讓考官眼前一亮，以助自己在眾多考生中脫穎而出。
如面試題：”。為什么有的單位能amp。lsquo。三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮amp。rsquo。，而有的單位則是amp。lsquo。三個(gè)和尚沒水喝amp。rsquo。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理?”。聽題后可首先簡要思考前單位”。賽過諸葛亮”。的經(jīng)驗(yàn)，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：(1)尋找根源，激發(fā)合力。(2)合理用人，各盡其能。(3)明確職責(zé)，按制獎懲。(4)定編定崗，引進(jìn)競爭機(jī)制。這樣答問就與當(dāng)前形勢緊密結(jié)合，體現(xiàn)出新意。
七、理論的深刻性
面試答問本身就有理論測試的特性，回答問題應(yīng)該有一定的理論高度，比方說，回答問題要有依據(jù)，或是黨的方針政策，或是國家法律法規(guī)，或是名人名言，或是具體事例數(shù)據(jù)，這些都需要有一定的理論功底，才能更好地引經(jīng)據(jù)典，綜合升華，論證問題。
如面試題：”。當(dāng)前對有些單位實(shí)施的amp。lsquo。末位淘汰制amp。rsquo。，存在一定爭議，你怎么看待這種用人措施?”。客觀的答案應(yīng)該是：”。末位淘汰制”。是一種向競爭機(jī)制發(fā)展的過渡性措施，可以試行。但要因情況而異，不能一刀切。再說”。末位淘汰制”。也不完全等同于競爭機(jī)制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行末位淘汰制，然后實(shí)施競爭機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橛行﹩挝蝗藬?shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。
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