20xx初中教師年終工作參考總結(jié)5則-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:24本頁(yè)面
【正文】 科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻阻礙班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。假設(shè)是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，就會(huì)使那些根底較差的學(xué)生覺(jué)得本人永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒，甚至放棄這門(mén)學(xué)科。因此，我關(guān)于一些根底較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，使他們感到通過(guò)本人的努力可以到達(dá)教師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，增加自信，不至于過(guò)早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。 五、努力完成其他方面的工作 在完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研活動(dòng)，并謙虛向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法，初步掌握了下載、制造課件并利用課件來(lái)輔助教學(xué)的教學(xué)手段?！ 】偟膩?lái)說(shuō)，這一年的工作我獲得了一定的進(jìn)步，但也還有許多缺乏之處。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求本人，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步?！ 〕踔薪處熌杲K工作總結(jié)2021篇五 八年級(jí)學(xué)年的工作已接近尾聲，這是我第一次帶八年級(jí)班，教學(xué)上遇到了史無(wú)前例的挑戰(zhàn)。我謙虛請(qǐng)教師父、潛心研究教法、在實(shí)踐中探究前進(jìn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，學(xué)到了特別多教學(xué)經(jīng)歷，也獲得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)年教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。 一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在如此一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)展教學(xué)。開(kāi)展方式多樣、生動(dòng)爽朗的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。介紹英美國(guó)家的文化，生活故事。協(xié)助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們理解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不斷穩(wěn)定在較高水平。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改良教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法 在集體備課的根底上，我能自覺(jué)研究教材、研究學(xué)生，進(jìn)展二次備課。盡管辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，課堂就可以吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感遭到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵照聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)拍，實(shí)在提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，覺(jué)察征詢題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真修正學(xué)生作業(yè)，覺(jué)察征詢題及時(shí)處理。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初二根底。 三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差” 按以往經(jīng)歷，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是xx教材開(kāi)始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細(xì)的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目的，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有計(jì)劃的輔導(dǎo)。 例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定根底，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)才能不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展耐心指導(dǎo)，多加鼓舞，慢慢提高他們的成績(jī)。第三組是紀(jì)律松散、根底不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)確實(shí)同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于施行了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。 一個(gè)學(xué)年的努力效果如何，期末考試確實(shí)是一種考驗(yàn)了。不管成績(jī)高低，都表達(dá)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)年本人確實(shí)學(xué)到特別多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)年后做得更好。因此，不管如何樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多征詢、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步
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