20xx初三上學(xué)期班務(wù)班主任工作參考總結(jié)_0-資料下載頁
2025-01-17 02:23本頁面
【正文】 作優(yōu)勢，用科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各品種型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。我們在從事班主任期間也深化體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中成表現(xiàn)的種種異常如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行征詢題，而往往是由心理征詢題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。
八、加強家校聯(lián)絡(luò)，獲得家長的配合與支持。
小孩的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，小孩在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進展交流。
以上確實是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點得失體會。因此，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的決心和熱情投入到其中。
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