【正文】 好的學(xué)習(xí)氛圍。
通過學(xué)習(xí)，使大家都認(rèn)識到：必須好好工作，不好好工作就不能正確體現(xiàn)自己的人生價值。通過學(xué)習(xí)，也進一步提高了自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到始終以大局為重，以工作為重，以團結(jié)為重；大事講原則，小事講風(fēng)格；嚴(yán)于律已，寬以待人；只琢磨事，不琢磨人；既團結(jié)同志，又嚴(yán)格要求。在干部職工之間，營造出一種相互信任、相互諒解、相互關(guān)心、相互支持的良好氛圍；建立了健康向上、寬松和諧的同志關(guān)系；在思想上樹立廉政勤政觀念，做到不利用工作之便謀私利，潔身自好；在工作上堅持原則，擺正位置，當(dāng)好助手，帶好班子，帶好職工；遇大事不擅自作主，堅持先研究，再匯報，后工作，做到了工作到位而不越位。辦公室經(jīng)常需要加班加點工作，自己和辦公室人員都始終任勞任怨，無怨無悔。干部職工工作作風(fēng)扎實，精神狀態(tài)良好，人人爭事干，個個思進取。
（二）抓制度建設(shè)，鼓勵爭創(chuàng)一流
辦公室主任是一個特殊崗位。既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，又是領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)人員；既是政府決策的參與者，更是政府決策的執(zhí)行者。要從千頭萬緒的工作中理出頭緒，就必須充分調(diào)動干部職工的工作積極性。毛主席說過：政治路線確定之后，干部就是決定因素。工作能否上得去，關(guān)鍵在于一把手。從這個意義上講，一把手的水平有多高，工作的成效就會有多大。我提出政府辦公室要“爭同行一流、創(chuàng)歷史輝煌”的目標(biāo)，從抓建章立制著手，建立了有效的激勵機制和競爭機制，充分調(diào)動了干部職工積極性和創(chuàng)造性，推動了整體工作有序開展。一是加強制度建設(shè)。我組織辦公室人員修改完善了《政府工作規(guī)則》、《運轉(zhuǎn)程序》及其它制度，以制度建設(shè)促行政管理，保證了縣政府及其辦公室工作的正常運轉(zhuǎn)。二是規(guī)范辦理。認(rèn)真把握公文入口關(guān)、運行關(guān)和出口關(guān)，努力提高辦文質(zhì)量，保證公文的規(guī)范性、政策性和嚴(yán)肅性。三是認(rèn)真督查督辦。針對上級有關(guān)工作的安排部署、縣政府重大決策的貫徹落實和人大代表、政協(xié)委員建議、意見、提案的辦理，切實開展督查督辦，做到了件件有著落，事事有回音。四是做好接待、會務(wù)、信訪、保密等工作。在會務(wù)上，從公文起草、領(lǐng)導(dǎo)、食宿安排、會場布置等各方面，我做到早思考、細(xì)安排、親自參與，確保了會議效果。在群眾來信來訪上，做到隨時關(guān)注群眾關(guān)心的熱點難點問題，協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時化解群體性事件，保證了全縣政治安定和社會穩(wěn)定。在接待上做到既熱情、又節(jié)省，接待費用大幅下降。保密工作扎實有效，沒有發(fā)生泄密現(xiàn)象。切實關(guān)心干部職工，既嚴(yán)格要求，又大膽放權(quán)，讓大家感覺到既有壓力，又有動力。同時著力培養(yǎng)干部職工，近兩年來政府辦公室先后有5位同志加入了中國共產(chǎn)黨，有4位同志走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。辦公室人員有序流動更激發(fā)了干部職工的工作激情。無論是縣政府系統(tǒng)總支部委員會、政府辦公室支部、四在農(nóng)家的創(chuàng)建、捐資助學(xué)、社會治安、扶貧幫困、生育、文體活動及工會、婦女工作等方面，都組織辦公室人員積極參與，獲得了社會各方的一致好評。
（三）抓調(diào)查研究，積極獻言獻策
新的歷史時期，我們既面臨著歷史機遇，也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。道真作為一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，“三農(nóng)”問題是一切工作的重中之重。為給縣領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，我組織辦公室人員針對全縣畜牧養(yǎng)殖業(yè)、扶貧開發(fā)工作等方面深入開展調(diào)研?！段灏逯仆苿拥勒嫔鷳B(tài)畜牧業(yè)大發(fā)展》、《道真創(chuàng)新小額信貸發(fā)放模式》等調(diào)研文章，分別被省政府辦公廳、省農(nóng)辦等部門向全省轉(zhuǎn)發(fā)。我縣成功探索出通過信用社發(fā)放小額信貸、促進農(nóng)民增收的模式，在全省小額信貸專題會議上作了交流發(fā)言。
二、勤政廉政情況
我常思人民的養(yǎng)育之恩，常想集體的扶助之恩，常念組織的培養(yǎng)之恩。做到用好手中的權(quán)，不謀非分之利；管住自己的手，拒收不義之財；管住自己的腿，不進是非之地。我認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。首先從自己做起，從小事做起，教育和引導(dǎo)干部職工以辦公室為家，從一點油、一滴水、一度電、一張紙上做起，接待不鋪張、用物要適量，使辦公經(jīng)費大幅下降。我一貫注重集中群眾智慧，先廣泛聽取干部職工意見，召開主任辦公會集體研究并向縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報后貫徹執(zhí)行，從不搞一言堂，從而有力地增進了團結(jié)。
在工作中，我自覺抵制公款旅游等違紀(jì)違規(guī)行為，拒收禮金、禮品和有價證券等，婉拒親朋請托，做到了廉政勤政，潔身自好；同時以自己言行感染身邊工作人員，自覺強化廉政教育，執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定，做到了“常教育、嚴(yán)督促”，身邊工作人員無“吃、拿、卡、要”等違紀(jì)違規(guī)行為，無假借領(lǐng)導(dǎo)名義辦私事等現(xiàn)象。
在生活中，我經(jīng)常以反腐敗斗爭案例教育家屬，爭取家屬的理解和支持，督促家屬按照《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，支持、督促我搞好廉政建設(shè)，不干政，不“吃、拿、卡、要”，爭做“廉內(nèi)助”，幫助家屬較好地樹立了廉政意識，較好地執(zhí)行了廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定。家人及辦公室工作人員奉公守法，勤于工作學(xué)習(xí)，沒有發(fā)生黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的責(zé)任事故。
辛勤的汗水換來了豐收的喜悅。近年來，縣政府辦公室各項工作收到了明顯成效。一是業(yè)務(wù)能力明顯提高。道真政府網(wǎng)站在全省縣級政府網(wǎng)站中名列前茅；在遵義市政府辦公室信息年會上獲調(diào)研文章二等獎、政務(wù)信息工作三等獎；200x年有32條政務(wù)信息被省政府辦公廳《省府信息》采用，200x年達到80條，分別是200x年的3倍、8倍；政府辦公室的外宣作品被《中國綠色時報》、《貴州日報》、《遵義日報》等媒體采用的達70余件。二是黨務(wù)工作得到加強。政府支部先后獲200x年度先進基層黨組織、200x年度黨務(wù)工作先進集體等稱號，我個人也被評為200x年度黨務(wù)工作先進個人。三是綜合能力不斷增強。政府辦公室先后獲得200x年度縣直機關(guān)目標(biāo)考核第一名、200x年度縣縣直機關(guān)目標(biāo)考核優(yōu)秀獎、政協(xié)200x、200x兩年均獲提案辦理工作先進單位、200x年郵政杯籃球乙級聯(lián)賽組織獎。獲200x年黨建工作先進單位，獲200x年生育“三結(jié)合”幫扶先進單位。
三、工作中存在的不足
回顧自身存在的不足，我認(rèn)為主要有三點：一是理論學(xué)習(xí)還不夠，缺乏系統(tǒng)性。組織干部職工集中學(xué)習(xí)堅持得不好，雖有客觀原因，但主觀上的努力也不夠。二是思想不夠解放，創(chuàng)新還不足。工作中的一些新思路，雖然作了一些探索，但由于客觀因素束縛和主觀原因制約，執(zhí)行得不夠好。三是對職工要求太嚴(yán)格，方法有時欠妥。產(chǎn)生這些問題的根源在于自己學(xué)習(xí)還不夠，世界觀、人生觀、價值觀有待更進一步提高。
四、今后努力的方向
在今后的工作中，我將更進一步以求真務(wù)實的精神，以熱情誠懇的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項工作，不辜負(fù)群眾信任和組織重托。以忠誠之心對待組織，以平常之心對待名利，以奉獻之心對待事業(yè)。在奮斗中體現(xiàn)銳意進取的精神風(fēng)貌，在自律中體現(xiàn)公而忘私的道德操守，在奉獻中體現(xiàn)重事業(yè)、薄名義的崇高境界。我將從以下方面努力：一是進一步解放思想。我將繼續(xù)求實創(chuàng)新，倍加顧全大局，倍加珍視團結(jié)，切實維護政府辦公室形象。二是進一步加強學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)積極參加各種理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，深入實際調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀，為道真經(jīng)濟社會發(fā)展做出貢獻。三是進一步廉潔自律。我將繼續(xù)以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，不搞權(quán)錢交易，不利用職權(quán)謀私利，不干有損于國家、集體和人民的事情。堂堂正正做人，清清白白做官，扎扎實實做事，勤勤懇懇為民。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。