20xx讓德育之花盛開在語文的沃土之上-資料下載頁
2025-01-17 02:15本頁面
【正文】 課堂，因此，語文教師可針對學生的這個特點鼓勵引導學生開展一些豐富多彩的第二課堂活動。如開展一些讀書活動，領略文豪風采、明曉人生哲理；舉辦詩歌朗誦活動，體會詩人情感，感悟詩歌魅力；探究鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感等等。這些活動不但鍛煉了學生的活動能力，而且其中的德育因素更會使學生在潛移默化中受到熏陶，收到“潤物細無聲”的效果?！ ‘斎?，德育是一項長期而復雜的工程，需要各方面力量的協(xié)調(diào)合作，語文課只是其中的一條途徑，但如果能將它的德育功能充分發(fā)揮出來，做到“文道結(jié)合”，在語文的沃土上培育德育之花，就能真正實現(xiàn)“教書育人”的目標?！ ⒖嘉墨I： [1]李鵬，[N].重慶日報，20200511. [2]趙小未，“村官”創(chuàng)業(yè)路[N].焦作日報， 20200123. ?。空S編輯 謝尾合此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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