20xx讀新時代的教師有感-資料下載頁
2025-01-17 02:08本頁面
【正文】 你干的”“從平常表現(xiàn)來看，這次又肯定是他”這些批評的話語或輕易類推的語言最令學生受傷。如果批評錯了，傷害就更大。老師的不信任可能會讓學生自暴自棄。所以我們不能以學生過去的經歷來推定，而是要相信孩子成長的可能性和可塑性。
(2)關系中的視角
所有人都生活在日常的關系中。每個學生周圍都聚集著復雜的關系網(wǎng)絡。如果不考慮問題學生的生活背景、生長環(huán)境，就不能真正了解學生發(fā)生問題的根源，特別是在學校中人際關系更顯得復雜，同伴集體中很小的事情也可能引發(fā)矛盾，這些問題的緩和與解決也需要在同伴關系中進行。因此，從學生周圍的人際關系入手來解決問題的態(tài)度非常必要。心靈只能用心靈去碰撞，真情只有用真情去喚醒，只要我們用平和的心態(tài)看待他們，針對不同的學生探究不同的教育方法，就可能取得出人意料的效果。
有人說，讀一本好書，就是同一個智者交談，讀《新時代的教師》這本書就是這樣的感覺。我想說它不是經典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學的睿智。因此，我們要多看一些像《新時代的教師》這樣的好書，多學習、總結一些育人的好方法。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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