20xx藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生道德教育方法與途徑初探-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:07本頁(yè)面
【正文】 個(gè)目標(biāo)，獲得更多超出知識(shí)以外的收獲，團(tuán)隊(duì)意識(shí)與溝通技能的提升將道德教育的被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)?！ ５谝?，把握心理陣地是德育教育的內(nèi)在保障。當(dāng)前，大學(xué)生的心理問(wèn)題成為大中院校教師較為困惑的問(wèn)題，適應(yīng)問(wèn)題、家庭親子關(guān)系問(wèn)題、性心理問(wèn)題、人際交往問(wèn)題成為大學(xué)生最為困惑的問(wèn)題，每學(xué)期的學(xué)校心理普測(cè)呈數(shù)量逐年增多，年級(jí)群比例逐漸降低趨勢(shì)。抑郁、焦慮、狂躁等問(wèn)題的出現(xiàn)也較大程度地影響藝術(shù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生理想信念的形成，更無(wú)從談及道德教育。因此道德教育要融合心理健康教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健全人格的培養(yǎng)，注入生命教育和幸福感內(nèi)容的引入，幫助學(xué)生由內(nèi)化帶動(dòng)外化?！ 〉诙?，依托網(wǎng)絡(luò)教育是德育教育的有力助手。從1987年中國(guó)向世界發(fā)出的一封電子郵件開(kāi)始，中國(guó)人進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)溝通時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用徹底改變了我們的認(rèn)知和思維方式。大學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)中成長(zhǎng)的一代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為德育教育提供了新的領(lǐng)域和渠道。通過(guò)、微博、微信、信箱等溝通方式，讓學(xué)生不用面對(duì)教師的威嚴(yán)而真心交流，把不敢說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，溝通變得再?zèng)]有障礙，更有利于發(fā)揮德育教育的效果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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