20xx年高三教學(xué)工作參考總結(jié)3篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 02:04本頁(yè)面
【正文】 理康健教導(dǎo)起勁培植門(mén)生用功攻讀、拼搏朝上進(jìn)步精神激起門(mén)生進(jìn)修樂(lè)趣，樹(shù)立高考爭(zhēng)勝?zèng)Q心信念另外直達(dá)事情進(jìn)修慣例治理和年級(jí)考勤等方面我們不息舉行索求測(cè)驗(yàn)考試，作出了積極起勁，收到了精良結(jié)果起勁進(jìn)步質(zhì)量尋求復(fù)習(xí)的最大效益嚴(yán)峻施行課程規(guī)劃，確保教學(xué)工作進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃的根底上，從高肇端階段施行備課組周備課制、教學(xué)案一體化規(guī)劃部署無(wú)機(jī)連系表現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)工作的連接性表現(xiàn)了階段教學(xué)工作的靈敏性正確定位復(fù)習(xí)難度進(jìn)步講堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)首要工具按照臨界常識(shí)規(guī)劃才能條理設(shè)想講堂教學(xué)工作單方面尋求“高、難、尖”，而是在夯實(shí)根底的前提下慢慢進(jìn)步才能懇求，從而凸起重點(diǎn)打破難點(diǎn)不息優(yōu)化講堂規(guī)劃，力促講堂質(zhì)量的有效性起首我們針對(duì)復(fù)習(xí)特色，明確復(fù)習(xí)思緒，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一講堂方式才能鍛煉+試卷講評(píng)拾掇整頓消化+糾錯(cuò)結(jié)實(shí)才能鍛煉做到在一輪復(fù)習(xí)的根底上，排查出門(mén)生的考點(diǎn)缺點(diǎn)，有針對(duì)性地舉行強(qiáng)化鍛煉。試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤緣故原由闡發(fā)的根底上舉行講評(píng)，講評(píng)工具明確定位直達(dá)門(mén)生結(jié)果權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)便是直達(dá)門(mén)生有無(wú)真正搞明白拾掇整頓消化起首確保各學(xué)科當(dāng)堂消化時(shí)候。錯(cuò)誤率較高標(biāo)題必定時(shí)候長(zhǎng)度內(nèi)，以變形方式舉行糾錯(cuò)結(jié)實(shí)鍛煉，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以表現(xiàn)。其次嚴(yán)峻標(biāo)準(zhǔn)講堂教學(xué)工作行動(dòng)起勁進(jìn)步講堂效益。一方面我們將教研室的指導(dǎo)性看法無(wú)關(guān)懇求細(xì)化落實(shí)構(gòu)成學(xué)校外部講堂教學(xué)工作細(xì)則另外一方面，加大聽(tīng)課力度施行講堂質(zhì)量考評(píng)軌制。狠抓集體備課加強(qiáng)教學(xué)工作流程合作我們鼎力大舉建議分工，強(qiáng)力奉行教學(xué)工作資本網(wǎng)絡(luò)同享制。一方面我們緊緊捉住集體備課這一根底環(huán)節(jié)，將備課組的集體聰明教員個(gè)人受苦研討無(wú)機(jī)連系經(jīng)由過(guò)程示范課研討課、組內(nèi)互聽(tīng)課方式疏導(dǎo)高三教員取長(zhǎng)補(bǔ)短配合進(jìn)步另外一方面我們依托學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)工作設(shè)置裝備擺設(shè)懇求每一位先生做到教學(xué)工作資本信息化、公開(kāi)化，從而在特別大水平上處理了青年教員教訓(xùn)缺乏標(biāo)題，既提高了教學(xué)工作質(zhì)量，又縮短了青年教員成長(zhǎng)周期另外，在高度看重文化課的同時(shí)我們特別看重音體美業(yè)余高考部隊(duì)治理，明確劃定了專(zhuān)業(yè)課懇務(wù)施行業(yè)余文明一體化治理進(jìn)程審核效果審核慎密連系起來(lái)業(yè)余考生在業(yè)余文明兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)確切做好題的文章發(fā)揚(yáng)鍛煉的最大功能施行上水登陸進(jìn)步操演質(zhì)量學(xué)校和年級(jí)部明確懇求每位高三教員每周必需實(shí)現(xiàn)劃定上水功課量，并將實(shí)現(xiàn)情形歸入月度營(yíng)業(yè)查抄上水”是為了登陸教員做題是為了選題，為此我們加強(qiáng)對(duì)選題事情治理，明確劃定操演材料不得照搬現(xiàn)成材料必需經(jīng)由專(zhuān)人選擇、備課組集體研究而成革新應(yīng)用力圖做到選題精當(dāng)吻合無(wú)效監(jiān)控鍛煉進(jìn)程，確保鍛煉鍛煉我們分外看重鍛煉的計(jì)劃性，明確懇求各備課組每周制定一份書(shū)面鍛煉規(guī)劃當(dāng)真統(tǒng)計(jì)闡發(fā)關(guān)于重點(diǎn)門(mén)生更是懇求面批到位我們特別看重錯(cuò)題檔案創(chuàng)立指示門(mén)生舉行自我糾錯(cuò)活期舉行糾錯(cuò)鍛煉另外測(cè)驗(yàn)這一環(huán)節(jié)我們嚴(yán)峻測(cè)驗(yàn)流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)看重測(cè)驗(yàn)生理的調(diào)適、答題標(biāo)準(zhǔn)化指示招考技藝培植起勁排除非智力要素實(shí)時(shí)、認(rèn)真地做好每次測(cè)驗(yàn)質(zhì)量闡發(fā)闡發(fā)效果敏捷、直截了當(dāng)?shù)刂甘颈趁鎻?fù)習(xí)事情。強(qiáng)化根底過(guò)關(guān)實(shí)行分層推進(jìn)。針對(duì)門(mén)生根底相關(guān)于柔弱虛弱近況我們實(shí)行根底題過(guò)關(guān)要領(lǐng)，各備課組明確專(zhuān)人擔(dān)任根底過(guò)關(guān)題的編制，年級(jí)部署特別時(shí)候舉行查抄、測(cè)試。在夯實(shí)根底的前提下，實(shí)驗(yàn)班適量晉升鍛煉難度，重點(diǎn)施行必做題和選做題的分檔鍛煉。這一行動(dòng)門(mén)生征詢題進(jìn)步獲得了精良結(jié)果事情征詢題獲得人人配合起勁效果我們另有不少做得不敷處所我們必定堅(jiān)持謙卑謹(jǐn)嚴(yán)風(fēng)格往后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)不息前進(jìn)孤負(fù)導(dǎo)游和家長(zhǎng)相信，在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1