20xx期中考試工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 01:30本頁面
【正文】 老師們借助短信平臺的方便、快捷等優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)與家長們的溝通，在兩個(gè)月的使用中，老師們參與熱情高，勤發(fā)短信多達(dá)1000條以上的老師有：孫培山、畢可楨、畢自松、于愛純、梁海燕、叢淑鳳、張桂麗、劉錦繡、劉妍妍、呂喜燕、高美玉、鞠慧珍、徐春燕、徐蘭、徐明霞、孫靜、姬曉丹、宋俊穎、張麗麗、谷麗英、李令清、王淑霞、王巖霞、肖雪、邢敏、趙海英、鄒芳、賀靜、王曉霞1。
成立家長委員會，共建家長學(xué)校。
以致家長的一封信的方式邀請家長報(bào)名參加家長委員會，邀請家
長進(jìn)課堂感受老師們的耐心、細(xì)心腸教育，借助家校開放日，接待家長來訪，為家校之間架起一條互相理解支持的橋梁。
以上是對開學(xué)以來主要工作的回憶，我們在確信成績的同時(shí)，也
反思工作中存在的缺乏，主要表如今：
班主任德育科研認(rèn)識冷淡，缺乏潛心研究的精神。
班主任指令性工作上交不及時(shí)，不到位，阻礙了學(xué)校工作的有序開展。
部分班主任老師，尤其是青年班主任老師，責(zé)任心不強(qiáng)，早晨到位晚，工作不得法，效果不明顯。
學(xué)生的心理健康征詢題，沒有引起班主任和任課老師的注重，征詢題學(xué)生一旦出現(xiàn)，只是一味地批判、發(fā)火，沒有采取科學(xué)有效的心理分析策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)心理動機(jī)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理征詢題。
通過德育處對每班學(xué)生的心理健康，采取抽樣調(diào)查，結(jié)果說明，我校各級部學(xué)生心理健康情況，非常不容樂觀，呈逐年級遞減趨勢，而不同程度心理征詢題情況呈逐年級遞增趨勢。
望我們在座的老師們，積極關(guān)注學(xué)生的心理健康征詢題，讓每一個(gè)學(xué)生都能以積極、樂觀、向上的健康心理狀態(tài)應(yīng)對學(xué)習(xí)與生活，做一個(gè)健康的人！
在接下來德育處的重點(diǎn)工作有：
一是全力以赴地迎接12月17日的德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，屆時(shí)還需要各位班主任老師們的鼎力相助。
二是迎接區(qū)德育科優(yōu)秀班主任的評選工作，并組織召開優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷交流。
三是籌劃召開學(xué)校第六屆家長委員會工作會議，邀請家長講座，充分挖掘家長的優(yōu)勢資源。
四是接著開展各小專題研究，不斷促進(jìn)班級自主治理向縱深方向開展。
五是開展同研一節(jié)班會課活動，開放班會課，引領(lǐng)班主任老師通過聽課、評課的方式，共同研討班會課的內(nèi)涵和本質(zhì)，完全杜絕班會課流于方式，缺乏個(gè)性化的設(shè)計(jì)，不處理實(shí)際性征詢題的弊端。
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