【正文】 ？在這個萬物肆意生長經(jīng)常大雨滂沱的季節(jié)，又是以怎樣的方式，闖入我不再天真的心田？
夏天，在我的記憶里有著永不隕落的繁星。老家在一個很是偏僻的村子里，一整排簡潔的矮房，青瓦白墻，黛綠的
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材料作文：守護童心
閱讀下面的材料，自選角度，自命題目，寫一篇800字以上的文章。
一個年輕媽媽帶著5歲的兒子去公園玩，媽媽與熟人攀談起來，小男孩蹲在桐花樹下，不一會兒身旁便飄落成桐花的海洋。母親叫兒子過去，小男孩卻無法挪動腳步——只因不忍傷害滿地的桐花。
[寫作指導(dǎo)]材料的主旨是“童心”，寫作時，可以從童心，童真，兒童的赤子之心入手進行寫作。
[佳作展臺] 童心之殤
蔣勛先生在《不忍傷害》中敘述了這樣一個故事：
一個年輕媽媽帶著5歲的兒子去公園玩，媽媽與熟人攀談起來，小男孩蹲在桐花樹下，不一會兒身旁便飄落成桐花的海洋。母親叫兒子過去，小男孩卻無法挪動腳步——只因不忍傷害滿地的桐花。 童心是如此純潔與美好，無論是皇帝還是平民都不忍舍棄。在電影《末代皇帝》中，溥儀回到昔日的皇宮，眷戀的并不是金碧輝煌的大殿抑或是萬人稱臣的壯觀，而是龍椅下藏著蟈蟈的籠子。孩童的眼
睛里看不到權(quán)力與名利，有的只是對自然的流連。
擁有一顆童心，不僅僅擁有了一個快樂的童年，還擦亮了人發(fā)現(xiàn)世界的眼睛，給他將來的創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)。譬如沈從文兒時在湘西的學(xué)堂里讀書時，便喜歡和小伙伴們爬上樹枝捉蟋蟀，辨別各種植物，甚至在回憶錄中寫道：“我在自然里學(xué)到的東西比在學(xué)堂里多得多?！?br />是啊，如若沒有這段經(jīng)歷——看似閑玩、無意義的經(jīng)歷，又怎會有《邊城》中彌漫著水霧的湘西山城，又怎會寫出那擠得出水的青春？
然而，現(xiàn)在的孩子們變了。十幾歲的小女孩作為車模在人們面前搔首弄姿，毫無純真可言。有些孩子恃寵而驕，對長輩大呼小叫，出言不遜。但更多的卻是情感上的麻木，不懂得交流，不懂得感恩，不懂得創(chuàng)造。
在文章開頭的小故事中，媽媽對小男孩吼道：“死小孩，快給我過來。”破壞了男孩呵護美好的愿望。父母是孩子最好的老師，若每個大人都在利欲熏心的社會中迷失了前進的方向，又怎能以身作則，帶領(lǐng)孩子走向美好的明天？
有人說，老鷹將小鷹從懸崖上拋下，小鷹面臨著死亡的危險便會努力學(xué)會飛翔，這種說法很美好，有一種堅韌的品質(zhì)。但當父母爭做老鷹，害怕孩子輸在起跑線上，便過多地輸入成人化的教育，只會讓小鷹因不適合生長環(huán)境，輸
在終點線上。大仲馬在《基督山伯爵》中說：“人生的全部智慧就包含在這兩個詞中——等待與希望。”等待孩子點滴的成長吧，切莫剝奪那美好如珍珠的童心，用自己的行動帶給孩子們希望吧，他們的未來就是世界的明天。我們正飽含希望地等待孩子成長，莫出現(xiàn)童心之殤。
【點評】文章以故事轉(zhuǎn)述為引子，引出對“童心”問題的討論，立意正確。材料運用豐富是本文的一大亮點。全文用了名人的事例材料從多個角度論證童心的珍貴與保持童心的意義；用老鷹與小鷹的故事材料類比深化論證，對比手法的運用豐富了文章的結(jié)構(gòu)，多種表現(xiàn)手法靈活運用，豐富了文章的內(nèi)涵。文章的不足之處是入題稍顯慢了些。
核心亮點：材料豐富 手法靈活
[佳作展臺] 愿赤心長留
社會總是會慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛，這關(guān)愛中又無疑雜著些許歆羨；看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他都有明亮的眼，有光潔的皮膚，有更純潔的心靈。單純、柔軟、好奇并敬畏著世界，赤子之心卻是如此，其珍貴亦在此。
然而這關(guān)愛、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計謀頻出的心，已經(jīng)不能被喚作“赤子之心”，亦無法成為孩童的表率。就像赫胥黎所說的“少男少女的心靈正在提前硬化”。童心已失，我們自然將走向沉淪。
不必費盡心力去尋找什么例證了，整個社會就是最好的例證：看著老者的無助，我們的視線是不約而同地彎著
的；看著旁人無視信號燈穿梭于車流之中，我們的心腸是硬的?！叭藗兏械酵纯嗟牟皇撬麄冇眯β暣媪怂伎迹撬麄儾恢罏楹伟l(fā)笑以及為什么不再思考。”當赫胥黎在《美麗新世界》中寫下這句振聾發(fā)聵之語，他是否已經(jīng)預(yù)料到了物質(zhì)的洪流將不由分說地卷走我們珍貴的純凈的心？他是否想見了失去赤子之心的社會將是一個沒有敬畏而充滿了算計、無聊的沉淪之地？
是的，我們?nèi)绱苏湟暫⑼囊约跋窈⑼粯拥募儩嵉男撵`，但如此美好而脆弱的東西該如何在社會中，在這個骯臟的大漩渦中保持獨立？不是人人都像葉芝一樣，有勇氣說出“我就要去了”的脫離世俗之語，有足夠澄澈的心去“無論是車行道還是灰暗的人行道”卻能聽到遠方的海浪。葉芝是幸運的，他呵護著自己的童心，也守護了一方的凈土?？墒钦l會來守護我們的心，來柔化我們
的心呢？請先自己行動起來，拂一拂心上的塵埃吧！
我不能免俗，不能夸耀自己的心仍是純凈的，所以當我面對我的妹妹，看著她像所有孩童一樣，直率地向世界發(fā)問并表達自己的喜怒哀樂，看著她依舊敬畏著這個世界，我無疑是慚愧的。我們不需要更多沒有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。如果無法改變世界的運行軌跡，就請守護身邊的童心吧！它們的單純與柔軟，不設(shè)防備卻擁有最好的感化力量，仿佛星星點燈，終會照亮黑暗。
童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人的成長會失去許多，卻不應(yīng)失去最本真最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分?！蔽以高@赤子之心，可長存你我周圍，更長存于你我心間。
【點評】這是一篇比較規(guī)范的議論文。作者在深刻理解題意的基礎(chǔ)上，圍繞“童心之貴，守住身邊的童心”的觀點進行了充分的論證。論證中，緊密地聯(lián)系了當下社會的現(xiàn)實，由表及里地剖析原因，提出解決問題的辦法，議論深刻，說理的層次清楚。文中綜合運用了對比、比喻、引用等論證方法，豐富了文章內(nèi)容。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，照應(yīng)標題，結(jié)構(gòu)完整。
核心亮點：議論深刻 說理清晰
[佳作展臺]
身畔是世俗，童心是天國
親愛的孩子：
華燈已上，夜闌人靜，而你還未歸來，我提了筆，想寫封信給你。此刻，我的面前正擺放著你六歲時的相片：扎著羊角辮，在花叢中天真地笑著。而就在不久前，你卻涂著指甲油，化了妝，穿著時尚的緊身褲和同學(xué)們一起去舞廳跳舞慶祝你十四歲的生日。
我該說些什么呢？最是人間留不住，你的童心在漸行漸遠。而這份過早的成熟卻讓我不知所措。蔣方舟十四歲出版《正在發(fā)育》，韓寒十七歲便寫成《三重門》，這都透著與他們年齡不相稱的成熟，也許他們的媽媽會因此而驕傲，可我不會！我不愿孩子過早地成熟，正如我不愿你拋棄本該屬于你的童真和童心。 美國作家菲爾丁說：“世界正在失去偉大的孩提王國，一旦失去這個王國，那就是真正的沉淪?！贝速Y料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。