20xx晉升個(gè)人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:28本頁(yè)面
【正文】 校的互動(dòng)更為有效，特別好的處理了學(xué)生思想等方面的咨詢題?！ 《?、做一個(gè)科研型老師 老師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新咨詢題、處理新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教研工作，積極撰寫(xiě)經(jīng)歷文章。其中指導(dǎo)的學(xué)生作品曾被省市級(jí)報(bào)刊《江門(mén)文藝》（XX年第12期）、《文學(xué)與人生》（XX第2021期）登載，獲得市級(jí)征文大賽三等獎(jiǎng)。所任學(xué)科屢次到達(dá)同年級(jí)學(xué)科前列，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，曾屢次被評(píng)為中小學(xué)優(yōu)秀老師及教育工作者，本人的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文以及教學(xué)論文也屢次在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表?！ ∪?、做一個(gè)理念新的老師 目前，新一輪的根底教育改革已經(jīng)在我市全面展開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合本人所教的學(xué)科，積極探究有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我把語(yǔ)文課本知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往老師演示、學(xué)生模擬的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)覺(jué)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)才能。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思本人的教學(xué)行為，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)心得，步步向一名真正的優(yōu)秀老師靠近?！ 】傊?，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。還利用本身的寫(xiě)作專(zhuān)長(zhǎng)，積極向各大報(bào)刊投稿，先后在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)縣級(jí)等報(bào)刊發(fā)表了300多篇（首）詩(shī)歌、散文小說(shuō)，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家。所以，我也充分利用本人的優(yōu)勢(shì)，積極指導(dǎo)學(xué)生作文，使得部分學(xué)生的作品得以在省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了他們的寫(xiě)作水平，也為我校營(yíng)建了一個(gè)特別好的寫(xiě)作氣氛。 也正是由于我工作努力，成效明顯，我在XX年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學(xué)。我深感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，盡管自XX年借調(diào)到龔灘中學(xué)，到2010年4月才正式獲得調(diào)動(dòng)手術(shù)，造成每在評(píng)優(yōu)晉級(jí)中屢次受限，但我理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，從來(lái)也沒(méi)有因而而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年來(lái)，所任學(xué)科3次獲得年級(jí)單科第一，也因而3次被學(xué)校破格評(píng)為校優(yōu)秀老師?！ 〗衲辏陬I(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我終于得到了正式的調(diào)令，也正式成了龔灘中學(xué)一名名副事實(shí)上的老師，我由衷的歡樂(lè)，希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮到我的實(shí)際情況，按照有關(guān)文件規(guī)定，把我轉(zhuǎn)評(píng)為初級(jí)中學(xué)一級(jí)老師，使我真正納入到初級(jí)中學(xué)評(píng)優(yōu)晉級(jí)的軌道上來(lái)
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