20xx新型玻璃教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-01-17 01:20本頁面
【正文】 品。
在第一次試講時，我按照自己的設(shè)計進行教學(xué)?？烧n堂上的進程卻并沒有我想像的那么順利。學(xué)生分小組交流展示課前對生字、詞語、課文主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果。這個環(huán)節(jié)進行得很充分，但是也占去了大量的時間。接著，對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)成果進行交流展示。學(xué)生們的速度很快，通過自己的自學(xué)，小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)，完成了本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)反思《新型玻璃教學(xué)反思》。 該對課文的說明方法進行分析了，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度一下子就降了下來，進展緩慢。下課了，這一部分的學(xué)習(xí)也沒有完成，就更談不上課堂練習(xí)的時間了?；仡櫛竟?jié)課，問題出在兩個方面：一、作為第一課時，對課文寫作方法的內(nèi)容涉及太多，導(dǎo)致課堂教學(xué)的內(nèi)容太多，致使時間緊張；二、作為第一課時，前置性學(xué)習(xí)的交流要充分，這是課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
聽取了聽課老師們的意見，我便對教學(xué)的內(nèi)容進行了修改。我將第二次試講的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定為：交流前置性學(xué)習(xí)成果：認(rèn)讀生字，理解重點詞語，說一說課文的主要內(nèi)容。默讀課文，找一找文中介紹了幾種新型玻璃，它們有什么特點和作用。提出自己不理解的問題，在小組內(nèi)交流。并按照新的設(shè)計進行試講。同第一次試講相比，課堂教學(xué)的效率有了很大提高。在課堂教學(xué)的時間內(nèi)，順利完成了各項學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是；課后再次回顧本次教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了兩點有待改進之處：一、本課是一篇科技說明文，課前學(xué)生查閱了相關(guān)的資料，如在課堂教學(xué)前由學(xué)生交流這些資料可提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣；二、課堂上的朗讀練習(xí)還不過充分。
針對以上的兩點不足，我又對教學(xué)設(shè)計進行了細(xì)化安排。前置性學(xué)習(xí)成果交流時，針對有爭議或共性的問題進行交流指導(dǎo)。理解并學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時，進行有針對性的朗讀練習(xí)；同時，講課后練習(xí)第一題一同整合進來，節(jié)省了時間，提高了效率。同時，針對課文的質(zhì)疑也成為了第二課時的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
通過這次“磨課”，我深深體會到，一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)時間和學(xué)情進行取舍；只有合理安排，才能達到課堂教學(xué)效益的最大化。
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