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正文內(nèi)容

20xx理解演講稿4篇)-資料下載頁(yè)

2025-01-17 01:12本頁(yè)面
  

【正文】 對(duì)治療的不滿,把情緒發(fā)泄在護(hù)士身上,這樣的事情發(fā)生得太多太多。況且,那晚的產(chǎn)婦情況,對(duì)她來(lái)說(shuō),這樣的惡言相向也情有可原。
  偶然的一天,我翻開(kāi)病區(qū)患者意見(jiàn)薄,竟然發(fā)現(xiàn)那位患者在本子上寫道:”。我知道那天晚上,王護(hù)士非常忙,我正要分娩,可有一位要緊急手術(shù)的患者也要她處理,她一個(gè)人分身乏術(shù)。要不是因?yàn)槲仪闆r緊急,我一定會(huì)讓她先去處理那位要手術(shù)的病人的,我更不應(yīng)該說(shuō)那些難聽(tīng)的話。我要謝謝那位王護(hù)士?!薄?吹竭@段話,我鼻子一酸,莫名的感動(dòng)。真的,作為一名護(hù)士,我們不求什么,平日里默默無(wú)聞,忙忙碌碌,不是說(shuō)我們當(dāng)護(hù)士有多崇高的思想,有多大的奉獻(xiàn)精神,我們認(rèn)認(rèn)真真做我們?cè)撟龅墓ぷ鳎瑔?wèn)心無(wú)愧。對(duì)于病人的無(wú)理謾罵,無(wú)理的指責(zé),早已習(xí)以為常,忍氣吐聲。我們不想患者如何地來(lái)感激我們,也不圖患者說(shuō)我們有多好,只希望患者經(jīng)過(guò)我們的精心護(hù)理,能早日恢復(fù)健康。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段留言,里行間里卻是對(duì)我們工作的一種理解。工作時(shí)受的委屈,在那一刻,因?yàn)檫@樣一段話,好象突然得到了一種回報(bào),精神上的回報(bào)。
  我們是護(hù)士,護(hù)士就應(yīng)該奉獻(xiàn),應(yīng)該勤奮,應(yīng)該承擔(dān)起”。保護(hù)生命,減輕痛苦,促進(jìn)建康”。的使命。但同時(shí)我們也是普普通通的人,打亂的生物鐘,打亂的生活節(jié)奏,打亂的家庭生活,我們護(hù)士承受了太多的委屈。理解,是緩解護(hù)士?jī)?nèi)心壓力最好的調(diào)劑品,病人能在一種融洽、相互理解的氛圍下和醫(yī)護(hù)配合,減少醫(yī)患,護(hù)患、醫(yī)護(hù)之間的不愉快,那是我們護(hù)士真正的希望!
  有一種美麗叫做。理解!
幼兒教師演講稿:愛(ài)需要理解
  愛(ài)需要理解
  愛(ài)是一種信任,愛(ài)更是一種理解.,我們教師既要愛(ài)幼兒,教育幼兒,更要用心去觀察幼兒,去讀懂他們。
  記得開(kāi)學(xué)不久的一天中午.,幼兒們剛睡下,:是誰(shuí)在哭呢?”。沒(méi)有想到這樣的一句話。竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來(lái):”。嗚……?!?。嗚……?!?。我想……?!?。我奶奶……?!??!?。我走到他的床前,俯下身子輕輕的說(shuō):”。不要在哭了,你看其他小朋友都快睡著了,行行是個(gè)乖孩子,對(duì)不對(duì)?”。行行用兩只眼淚汪汪的眼睛看著我,一句話也不說(shuō),一副想哭又不敢哭的樣子。正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景。不也因想念父母而哭過(guò)嗎?何況他只是三歲的小孩子,一個(gè)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的幼兒呢?上床睡覺(jué)時(shí)思念之情往往最為強(qiáng)烈,此時(shí)正是孩子最需要母愛(ài)的時(shí)候。想到這些,我又一次俯下身去。緊緊把他抱在懷里,替他擦去淚水。輕輕拍著他說(shuō):”。行行,老師抱你睡覺(jué)好不好?”。他點(diǎn)點(diǎn)頭看著我。眼里雖然含著眼淚??晌乙廊豢匆?jiàn)他依戀和信任的眼神。我輕輕地親了一下他的小臉蛋。他連忙用小手捂起了臉,小家伙居然害羞了,可又那么高興,我繼續(xù)輕輕的拍他,只見(jiàn)他閉上眼睛微微的笑著……?!?粗谖业膿嵛肯绿鹛鹚サ臉幼?。我的內(nèi)心充滿了柔情,感到無(wú)比欣慰。
  的確,要想教育好幼兒,必須首先了解他們,理解他們。研究他們的心理。剛?cè)雸@的幼兒產(chǎn)生焦慮情緒的首要原因,就是他們與親人的分離。如果這時(shí)再受到老師的斥責(zé)的話,必定會(huì)使他們受到雙重的痛苦,他們與老師會(huì)越來(lái)越疏遠(yuǎn),對(duì)幼兒園的生活失去信心……?!?。
  我們給幼兒一個(gè)甜甜的微笑,一個(gè)親昵的小動(dòng)作,甚至一個(gè)擁抱。
  對(duì)與我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是舉手之勞。但對(duì)于這些剛離開(kāi)親人的幼兒來(lái)說(shuō),教師的觀愛(ài)和理解就顯的尤為重要,會(huì)給他們帶來(lái)極大的安慰。會(huì)讓他們愉快的度過(guò)幼兒園每一天。我想,培養(yǎng)幼兒愉快
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