20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園中班工作參考總結(jié)匯總-資料下載頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)?！ 《⑦\動方面： 在本學(xué)期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種方式的活動。同時接著培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反響，有一定的平安認(rèn)識。我們共同一起還制造了平安標(biāo)志，提示要留意。幼兒能初步體驗運動的方向，依照對象的空間位置調(diào)整本人的動作。在運動中幼兒大都能大膽進展各種身體運動，具有調(diào)整本人身體運動的才能。他們能借助各種材料和器械進展活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)歷。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著操縱本人的運動量，選擇合適的運動器械進展活動。在集體游戲中，小孩的競爭認(rèn)識、英勇的質(zhì)量和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些小孩能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比擬喜愛玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。 三、學(xué)習(xí)方面： 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識依然不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都特別有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法同時大部分幼兒能夠使用多種工具進展操作。部分幼兒能大膽、無拘謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進展、拼裝、拆卸、制造和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的才能，體會成功的歡樂。小孩們的繪畫才能也有了特別大的提高。在屢次的繪畫競賽中都獲得了不錯的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動特別有興趣。在原來的認(rèn)識圖形的根底上已能認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜愛看書，聽故事，大多數(shù)小孩能聲音嘹亮大膽地答復(fù)下列咨詢題，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習(xí)慣也有所改良，還需要我們進一步提高。大部分幼兒明白進教室不能打攪別人，從腳步悄悄、說話悄悄到關(guān)門悄悄。幼兒們學(xué)習(xí)怎么樣專心玩，明白要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨意換別的游戲。同時能發(fā)表本人的看法。通過系列性的探究性主題活動，我們得小孩主動探究的才能提到進一步提高。從“媽媽，我愛你”、“春天的機密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個個主題活動中，我們幼兒探究的才能越來越強。在各項活動中幼兒記錄的才能越來越強。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”，從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我明白的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們本人觀察越來越細(xì)心。幼兒知識面越來越廣。幼兒探究的方式越來越多。他們能夠本人提出咨詢題，他們帶著調(diào)查表能和本人的爸爸媽媽一起處理咨詢題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也特別有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的根底上能夠參加本人的辦法。在如此的一個根底上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心細(xì)心，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)同時進一步培養(yǎng)幼兒主動探究的才能?！ ∷?、游戲方面 同樣在我們的角色游戲中，小孩們能夠?qū)⒈救说纳罱?jīng)歷更好的融入進游戲中，會本人制造一些游戲中的替代品來進展游戲。小孩們東簡單的擺弄玩具到如今能夠進入角色，聯(lián)絡(luò)生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比方買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等?！ ≡谟螒蛑形覀兊挠變耗芘︺∈乇救酥朴喌挠螒蛞?guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，小孩們從游戲中發(fā)覺了集體活動的樂趣。幼兒的交往才能有明顯提高。他們能運用結(jié)伴、輪番、商量等方式，喜愛表達(dá)本人的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有特別大的提高。小孩們在自由活動中能夠本人組織，和小孩們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的認(rèn)識還需要加強。有部分幼兒在某些方面依然有自我中心現(xiàn)象。 我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的競賽，培養(yǎng)幼兒集體合作認(rèn)識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取成功，我們鼓舞大家共同合作，有集體榮譽感。 五、家長工作的再深化 在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進家長、小孩、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和小孩能夠共同參與主題的進展，在互動中體驗小孩的開展。在我們的探究性主題活動中得到了各位家長的大力協(xié)助與合作。 在進展家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師小孩共同參加各種活動?！ ≡诟鞣N的活動中，我們的努力得到了我們家長的確信。學(xué)期期末我們共遭到家長表揚信10封，錦旗3面。 所以在我們的工作中依然存在著許多的缺乏。比方幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)才能不夠全面，在下學(xué)期我們將進一步的進展聯(lián)絡(luò)。又比方個別幼兒的組織語言，邏輯思維才能還不夠嚴(yán)密，我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說，給于幼兒時機去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)本人，同時培養(yǎng)幼兒關(guān)懷集體的認(rèn)識這些都是需要我們接著去考慮去改良提高的地點。通過這一學(xué)期的開展，我們的小孩各方面都有了許多的提高，小孩們的潛力是無限大的，我們將接著努力
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