20xx描寫山海關(guān)的作文-資料下載頁
2025-01-17 01:06本頁面
【正文】 所以，用一句話來贊美長城時，學(xué)生的語言中充滿了民族自豪感和愛國思想 第二、多媒體為教學(xué)服務(wù)，幫助了解長城特點。 體會長城的氣魄雄偉，毛老師抓住了長城的長和長城的獨特構(gòu)造來學(xué)習(xí)。出示長城的遠、
近兩張情境圖，學(xué)生很快的找到了作者的觀察點和文章中相對應(yīng)的段落。課件演示（長城示
意圖）并講解：從東頭的山海關(guān)開始，高高低低、蜿蜒曲折，直到西頭的嘉峪關(guān)，經(jīng)過甘肅、
寧夏、陜西、山西等10來個地方，全長一萬三千里。學(xué)生一下子就體會到了長城的長。了解
“垛子、瞭望口、射口、城臺”體會長城的獨特構(gòu)造時，也很好的利用了多媒體，形象的演
示，學(xué)生通過指指認認很快就搞清楚了，也明白了這些設(shè)施的作用。 第三、抓重點語句，品
味語言，體現(xiàn)了語文味。
第1自然段，抓住比喻句和列數(shù)字“一萬三千里”的品讀，體會到了長城長的特點。 第3自然段，教師關(guān)注文本，引領(lǐng)學(xué)生與文本展開充分的對話。比如：“單看這數(shù)不清的
條石，一塊有兩三千斤重，那是沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，
一步一步地抬上這陡峭的山嶺”。抓住“數(shù)不清、兩三千斤重”體會到工程浩大；“沒有??沒
有??”體會到設(shè)備的簡陋；“無數(shù)??無數(shù)??”“一步一步地”體會到條件的艱苦。多種形式反
復(fù)地讀，引導(dǎo)學(xué)生體會到無數(shù)古代勞動人民再修筑長城時付出的血汗。教學(xué)中，教師的描述，
篇三：山海關(guān)一中作文講評10(免費)
閱讀下面的文字，按要求作文。
當今社會，“速度”越來越成為人們關(guān)注的焦點和追求的目標，無論是在政治經(jīng)濟領(lǐng)域還是文化教育領(lǐng)域乃至在人們的日常生活中，速度已儼然成為一個主題詞：高速增長、快速成長、火車提速、速成、速遞、速記、速配、快餐、快讀、快捷……
對此，你有什么感想和認識？全面理解材料，寫一篇文章，題目自擬，文體自選（詩歌除外），不少于800字。
[思路點撥]
① 肯定“快速”的積極意義；
否定“快速”的消極意義。
② 一萬年太久，只爭朝夕
③ 不怕慢就怕站
④“速”而又“度”
⑤ 欲速則不達
⑥ 速度+方向=效率
因為當堂寫作，有靈感的不多，顯出積累的不足。
1. 成績
（6班54份）
45——46分 5人
40——44分22人
36——39分21人
30——35分 3人
（5班）
45——46分 8人
44分11人
40——43分27人
36——39分 6人
30——35分 2人
時間飛快堅持
對以前的美好生活的回憶
責(zé)任
，說教，大眾化，套話廢話多。
（1）時光飛逝，問世間誰能比光快？時間。時間的流逝只在轉(zhuǎn)瞬之間，而這文章的思路是轉(zhuǎn)瞬想出的。
（2）當今社會的主題便是和諧與發(fā)展，發(fā)展是一定離不開速度的，于是速度便順理成章的被引入到各個領(lǐng)域中去了。
（3）世界的發(fā)展帶來了嚴峻的局勢，高速增長的經(jīng)濟將我們帶入快節(jié)奏的生活，許多人一直在快速奔跑著，卻永遠趕不上世界變化的速度。然而，冷靜想想，我們往往換來的是欲速則不達。
，粗線條羅列生活現(xiàn)象。一個例子用多次，沒有積累。
。
。
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