20xx護(hù)士實(shí)習(xí)期工作參考總結(jié)五篇-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:05本頁(yè)面
【正文】 感觸又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活特別零碎，特別雜亂，還能夠說(shuō)是特別卑微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺(jué)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士?！ ∨R床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間特別短，但對(duì)我們每個(gè)人都特別重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時(shí)機(jī)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們安排了11個(gè)科室，分別是神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科、急診科。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感受，關(guān)于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài)，也關(guān)于本人在如此的新環(huán)境中能夠做的事依然沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)歷，讓我們能夠較快地習(xí)慣醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地習(xí)慣醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)習(xí)慣，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，理解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)根底護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作才能。因而在帶教教師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉時(shí)機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地考慮各類(lèi)咨詢(xún)題，關(guān)于不明白的咨詢(xún)題謙虛的向帶教教師或其它教師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨教師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的理解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)展各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，如此能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用才能。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐步純熟，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)考慮，舉一反三。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間特別有幸的被選為醫(yī)院實(shí)習(xí)大組長(zhǎng)，擔(dān)任這一職務(wù)讓我在歡樂(lè)之余也感到了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)憂(yōu)本人在工作之余不能特別好地協(xié)調(diào)同學(xué)們的日常工作和生活擔(dān)憂(yōu)本人有負(fù)教師的信任，因而本人不斷小心慎重的處理同學(xué)們之間的關(guān)系所幸在實(shí)習(xí)期間未出現(xiàn)嚴(yán)重過(guò)失，在同學(xué)們的支持下教師們的信任下，我還主持了實(shí)習(xí)生畢業(yè)聯(lián)歡晚會(huì)和實(shí)習(xí)生演講競(jìng)賽、參加了實(shí)習(xí)生操作競(jìng)賽獲得了第三名，最后還獲得了優(yōu)秀實(shí)習(xí)護(hù)士的稱(chēng)號(hào)，關(guān)于這些成績(jī)我感到深深的驕傲幸不辱使命?！ ∥覀€(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)是十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的交際才能和語(yǔ)言表達(dá)才能都有所提高，這也使我變得更自信，我對(duì)今后的工作充滿(mǎn)期待和決心，我深信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除痛苦，為社會(huì)造福!在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話(huà)中，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必需要有足夠的決心和敢于嘗試的作風(fēng)。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，假如你不沖在前面，那還會(huì)有誰(shuí)去協(xié)助病人呢，畢竟你穿著白大褂?！甭?tīng)后我特別認(rèn)同。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活特別快就過(guò)去了，我確實(shí)特別舍不得帶過(guò)我的教師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院，我內(nèi)心充滿(mǎn)了感激。不知如何感激曾經(jīng)協(xié)助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生，他們不但交給我知識(shí)，還交給我做人的道理。我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活，盡管特別辛苦，但每天都過(guò)得特別充實(shí)，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與歡樂(lè)。有了這次的體驗(yàn)，堅(jiān)決了我獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)的決心，為病人效勞將是我無(wú)悔的選擇
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