20xx我喜歡的小吃作文400字-資料下載頁
2025-01-17 01:02本頁面
【正文】
“一個人不能同時騎兩匹馬，騎上這匹，就會丟掉那匹。聰明人會把分散精神的要求臵之度
外，一次只專心致志地做一件事，做一件事就把它做好?！痹趯嵺`中，我發(fā)現(xiàn)把這句話的精髓
運用到班級管理中，效果也是很顯著的。
小文同學埋著頭在做什么呢？一定是還放不下剛才下課時看的那本漫畫，我輕輕地走到他身邊，拍拍他的肩膀，他回過頭來看看我，我指指他周圍的孩子，他馬上會意。小浩同學又在和誰講話呢？我直直地盯著他，故意把臉一沉，小浩把舌頭一縮，沒有再講話了。嗯！聰明，不費一點口舌，就把問題解決了，效果不錯。這時，正式上課的音樂響起，“頭正，身直，足安。一尺，一寸，一拳”孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習字前用這句話來提醒自己。同學們開始練字了。咦，二組有些同學的頭都快和課桌親密接觸了，我就對孩子們說：“同學們，你
們看小坤同學和小婷坐得多么端正?。 焙⒆觽凂R上就坐得直直的，嘿！我的“榜樣示范法”起作用了。在培養(yǎng)孩子的良好習慣的過程中，身為班主任的我，從不吝嗇表揚：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找一個或幾個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。表揚一個小組，其他小組也不會示弱，甚至會表現(xiàn)更好。表揚有批評作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素。寓批評于表揚之中，這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
篇三：吃面作文400字
星期六，爸爸帶我去東吳面館吃面。 一進門，我就發(fā)現(xiàn)東吳面館有一種古色古色的味道。窗子是花窗，桌子是仿紅木的，連服務員都穿了像古代店小二一樣的衣服。坐在里面，我感覺自己仿佛是個老蘇州了。 我先熟門熟路地點了一碗最愛吃的香菇面。不一會兒，熱氣騰騰的面就端上來了。我像以前一樣，先湊上去聞了聞。哇，還是這么香！香得我都要忍不住流口水了。我再仔細欣賞，湯是咖啡色的，蔥花是翠綠色的，油花是亮晶晶的，乍一看，像琥珀，像翡翠，又像是鉆石。而面在里面，白白的，細細的，長長的，那就是美麗的珍珠項鏈了。這哪是面呀，這簡直就是一個百寶箱！ 我再也忍不住了，立刻拿起筷子，美滋滋地在碗里淘起寶來。面條淡淡的，軟軟的，很有韌勁。湯鮮鮮的，有點酸，有點甜。面條和湯混在一起，放在嘴里，感覺一會兒清淡，一會兒濃烈，這種滋味真是令人陶醉。 呼嚕、呼嚕地吃完面條，我心滿意足地把嘴巴一抹，開心地對爸爸說：做個蘇州人可真好啊。吃上一碗面，賽過活神仙！江蘇蘇州江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學二年級:韓子健此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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