20xx我談數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化-資料下載頁
2025-01-17 00:50本頁面
【正文】 們心中掀起波濤。老師心中有”后進(jìn)生”，”后進(jìn)生”心中才會(huì)有老師，師生情感相通，才會(huì)引發(fā)雙方的良好溝通，此時(shí)學(xué)生的接受能力才會(huì)更強(qiáng)，教學(xué)效果才會(huì)更佳?！ 眱?yōu)先”原則 每一個(gè)學(xué)生都希望得到教師的關(guān)注，特別是后進(jìn)生，他們更希望老師能隨時(shí)關(guān)注自己。在我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，但在課堂上非常遵守紀(jì)律，所以我在上課時(shí)很少注意他，后來有這樣的話傳到我的耳里：”老師上課從不看我，她已經(jīng)放棄我了，不喜歡我了。”我聽后覺得很慚愧，是啊，一句溫馨的鼓勵(lì)，一個(gè)會(huì)心的眼神，在優(yōu)等生的眼中也許作用不大，但在后進(jìn)生的心里，卻是希望的火種。所以，對(duì)于后進(jìn)生，教師不僅不應(yīng)該放棄，而且應(yīng)該給予更多的”優(yōu)先”：提問優(yōu)先、批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先、鼓勵(lì)優(yōu)先。讓他們時(shí)時(shí)感覺到老師的關(guān)心，幫他們走出學(xué)習(xí)的低谷?！ ?，提高他們的學(xué)習(xí)能力 。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)各科的有效方法之一，但農(nóng)村初中學(xué)生98%以上的學(xué)生不會(huì)用這一方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)，也就是在上課前將所要學(xué)的內(nèi)容提前閱讀，達(dá)到熟悉內(nèi)容，認(rèn)識(shí)自己不懂的地方的一種方法。在此過程中，教師應(yīng)教會(huì)他們”打記號(hào)”以便于在上課時(shí)認(rèn)真聽老師講，從而真正理解這一內(nèi)容?！ ?。聽課是教學(xué)中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)學(xué)生在”聽”時(shí)不懂方法，學(xué)習(xí)效果也就不明顯。怎樣聽好課呢？第一，在聽課過程中必須專心，不要”身在教室心在外”；第二，抓重點(diǎn)，做筆記。第三，預(yù)習(xí)中打記號(hào)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)認(rèn)真聽，多提問。第四，積極回答老師上課的提問，做到先思考后回答。第五，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，將所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂鞏固，發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中的不足之處，多想多問。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1